世间万物，不同的人走不同的路，看不同的风景。一个小集体里，很快就会划分出来一个又一个更小的集体，来区分彼此之间的不同。
如果集体里没有共鸣，那就一个人自顾自地走下去，潇洒又快活。一个班级里的两种潇洒和快活，分别属于小学渣和大学霸。
一名老师分享了自己班里学霸的状态，着实让小学渣羡慕了。什么时候能有这样的待遇，就真的是阿弥陀佛了。
你就仗着我喜欢你，老师讲述班里学霸的状态：“我甚至不敢说话”
正常上课的时间，是7.30上课，学霸已经连续很久的时间，都是早晨7.29进来，甚至和铃声一起踏进教室的门，但是能保证不迟到。
时间把我的如此精准，老师也不好说什么。刚上初一的时候，从来不刷题，老师觉奇怪询问原因，他也不回答。
可能学霸都喜欢沉浸在自己的世界里，即使是老师也不愿意过多地沟通。甚至可能还觉得老师有点憨憨的感觉，无关学问，是智商上的碾压。
老师平时和他说话，他也不愿意多说话。大爷有礼貌地点头或者摇头，每次说的话，一个手指头都能数过来。
老师还希望学生能多背背书，老师也会教班级的学生背书，很多学生都能坚持到晚上十点左右，背书打卡。
但是学霸从来不在老师这里背书，老师也询问过家长，但是家长也是从来不敢多说什么。学生回家就看电视，看半个小时，之后再写作业。即使这样每次英语听力考试也一直是满分。
喜欢体育课，每次体育课之前都会查天气预报。期待能好好上课，为此老师还担心之前霸占了几节体育课，学生会不会生自己气。
就这样的学生，每次考试的时候都是班级前2名，能稳定在年级前10名左右，有着自己独到的学习方法，老师也不敢打扰，生怕打乱了节奏。
小学霸也有翻车的时候
学霸也有自己翻车的时候，本来可以进入重点班级的。但是因为之前从来没有补课过，所以分班考试的时候不是很理想，被老师捡漏了。
谁承想就是这个在分班考试时候表现一般的学生，之后凭借着自己的努力，一直能够稳居学校前十。
就这样的孩子，老师看见了都不好意思说。这次小小的翻车，也说明了两个问题。
第一：不可确实有用
学生时代大量的补习，确实可以提高成绩。在短时间内，显示出来相较于自己能力之外的超长发挥。
就像这名老师说的，之前补课比较多的学生，可以在分班的时候占据一定的优势，享受到学校里最好的教育资源。
第二：补习不是长久之计，学习的思路和方法才是最重要的。补习属于外部的一个辅助行为，依靠着辅助走不远，因为路程有限，脑力有限。
学习的思路的内驱力，才是一名学生最宝贵的。这名学生在分班的时候落后，但老师说平时上课特别认真，吸收能力好，所以后来者居上。
笔者寄语：
老师说这名学生是学霸，可能还差一些。真正的学霸在高中时期，才会显现得尤其明显，那是真的游刃有余，所以我们还要再等等。
但这名学生的事情，和方法，不得不引起家长的思考。家长对学生或者说学校对学生的教育方法，是不是应该有所改变。
就像这名学生这样，相信以他对待自己学习生活的规划上来看，给安排了补习老师可能还是个负担。
那为什么补习之风还盛行呢？很简单，这样的学生太少了。学习的天赋可遇不可求，我们身边更多的是普通的学生。
普通人的追赶，外力就很重要因此补习之风从来就没没有消弭过，可怜天下父母心吧，这些都是可以理解的。
另外有一天很容易忽略，一般这样的学霸类型的学生，性格都多多少少有些古怪的，家长如果应对不好，很可能就扼杀掉了。
比如学霸相对不喜欢吵闹和无所谓的社交，很可能就被认为是不礼貌，或者过于内向，家长过度干预，最后导致学生过度的消耗精力。
所以在学生学习成绩不错，但是不是很喜欢说话的时候。家长不要去过多的干预，说不定时间久了，就会还给你一个小学霸也说不定。#学霸#
今日话题：你身边有这样的学霸吗？
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