只要有学生的地方，必定会有成绩好坏之别。其实一开始时学生们都处在同一起跑线上，但渐渐的就会有一部分学生因为缺乏良好的学习习惯和适合的学习方法，开始掉队，慢慢地与尖子生拉开距离。
那么这一部分学生，要如何补救才能让自己的学习更上一层楼呢？
做事要主次分明、先后有序
领悟：把最重要的事排在第一位。
我们每天都要处理很多事情，但精力有限，一次只能处理一件事情，于是我们就按照所要处理事情的重要性，列一个顺序表，然后再一件一件地处理。
作为学生，当下第一要务就是学习。上网、追剧、打球等都是为了适当放松，更好地投入到接来下的学习生活中。要依据自己的学习计划，合理安排次要事务。
养成：如何合理安排自己的学习？
要学合理分配自己的时间与精力。比如，在学习中，面对不同学科、难易程度不同的各个知识点，可以依据自己的精力合理安排。精力充沛思维敏捷时，重点选择弱势学科和难点，提高效率;疲劳时，可以选择感兴趣的学科，容易理解类的学科。
做事一定要专注
领悟：想要更优秀，你就要比别人更专注。
任何一件事，只要你专注去做，才更有机会取得成功。专注的学习，学习效率会更高，也更能清晰的理解和记忆知识点。
做同样一件事，谁更专注，往往谁就会更领先。同样是上课，上课专注听讲的同学，肯定比上课走神、上课三心二意的同学学得更多。
养成：如何培养专注力？
① 养成在某一段时间内做好一件事的能力，有头有尾，不半途而废。在校学习期间就要把注意力集中到学好知识上，其他事情先抛在脑后。
② 训练集中注意力的能力。想成就大事的人不能把精力同时集中于几件事上，只能关注其中一件。也就是说，不能让日常事务分散了我们的精力，我们的注意力应该集中在学习上。
③ 培养自我控制的能力，克服浮躁的情绪，达到专心致志，专注于目标的状态。
独立自主、为自己负责
领悟：独立自主不代表随心所欲。
在初高中阶段，学生青春期，他们理解的独立自主就是不想受到管束，好多事情都是怎么舒心怎么来。
这里说的独立自主，是懂得为自己负责，懂得换位思考，能理性的去分析事情。
我们不可能一直呆在家庭和学校的温暖摇篮之中，迟早会步入社会，开启自己的人生，那时依靠的只有自己。
养成：如何独立自主的习惯？
① 生活自理是培养自立品质的第一步。
一名学生如果生活上低能，即使读完大学，也根本不可能在社会中立足，更别提为社会做贡献了。而且，缺乏自立能力的人，只能成为家庭的累赘、社会的负担。
② 主动承担任务和责任。
在学习中主动为老师和同学提供力所能及的帮助，大胆承担别人托付的任务。通过这些活动，增强责任心，从中体会到一个独立的人不仅能够让自己不断进步，还可以为他人、为集体做出贡献。
③ 摆脱对别人的依赖心理。
遇事不要等别人来拿主意，要自己思考，自己决断。当你放弃依赖别人的念头，决心自强自立，才能获得真正的成长。
珍惜时间、提高效率
领悟：时间是人生宝贵的财富。
初高中的学习生涯，看着很长，其实很短。短短的三年，真正能学习的时间更少，那么多学科知识需要我们去学习，可想而知，每一分每一秒都很重要。
上课一愣神、一打盹的功夫，错过了一个知识点，课后你要花费更多的时间才能弥补回来。
养成：怎样赢得更多的时间？
①不断检查时间的利用率。每天要想一想：过去的一天完成了什么任务？花了多少时间？时间利用率如何？效果怎样？怎么改进？
②充分利用碎片化时间。比如利用课间做好复习与预习，走路可以背背单词，坐车可以听听听力等等，当日碎片时间也不一定用来学习，也可以适当休息，比如课间小憩一下，防止上课打瞌睡，也能提高听课效率。
及时付诸行动
领悟：要做行动派，不拖沓。
“这篇课文太难背诵了，明天再背吧。”
“明天才去学校，作业晚上做吧。”
明日复明日，明日何其多。学习上的事情只会越拖越多，问题只会越积越多。比如你偏科，不及时补救，学科差距只会越来越大，越来越拖你后腿，等到你再去补救的时候，会更加困难。
养成：如何提高行动力？
①选择目标，制定计划。今天想学英语，明天想学计算机，计划太多到头来一项也完成不了。试着将近期想要完成的事情列出来，识别出真的想要去做的，将它作为目标，第一时间去完成。可以尝试做一个自己的时间计划表，把任务分块，有计划地去执行。
②制定起止时间。现在不去做的事情，就可能永远也不会去做了。给自己设定一个开始与截至的时间，让自己立刻去行动，同时要求自己在这段时间内集中注意力去完成它。
