雨后风凉暑气收，潜心学研正当时。为深入贯彻学习新课标精神，精准把握新课标变化，进一步促进教师熟悉新课标改革目标、理解新理念，运用新教法、掌握新评价，落实“双减”政策，提高育人质量，2022年10月14日下午，三岔湖小学校有幸邀请到了成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波到校开展《英语课程标准（2022年）版》解读培训。
首先，樊老师指出，英语课程应强化育人导向，增强课程标准的指导性，明确：“为何教”、“教什么”、“如何教”，促进育人蓝图的实现。
培训中樊老师从课程目标的性质、核心素养的演变和发展要求、英语课程的内容六要素、英语课程实施的途径与方法、英语教学评价和英语课程的育人价值六个方面进行了全面解读的深度剖析。重点强调了教学活动中要以大单元为视角，围绕语篇的主题意义和话题情境，运用六要素整合的英语学习活动观，在主题意义的引领下，设计有层次、有关联、有交叉的学习活动，践行教学评一致性和一价化理念，让核心素养落地课堂。
最后，教师们根据培训内容，结合新课标理念进行研讨，大家各抒己见，樊老师进行了总结点评并指出，英语课程应该兼具工具性和人文性的统一，在教学中教师应帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀。实现在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。
通过此次新课程标准的学习，进一步强化了教师们对新课标的认识和理解。相信在未来的教育实践中，大家必能落实新理念，探索新方法，培养出“有理想、有本领、有担当”的时代新人。
