#中考化学冲刺#
对于初三学生来说，化学是一门新开的课程，虽然紧紧张张地学习了半年，但是，面临即将到来的期末考试，很多学生心理还是没有把握。
因为化学的学习时间较短、内容多。有的同学错误地认为化学只要多记、多背，就能学好。其实，学好化学，除要注意化学学科本身的特点外，还要讲究方法和技巧。
笔者最近专访了省重点中学市第一中学高级化学教师徐泽坤老师，徐老师表示：初三学生学好化学，需要从以下四方面着手：
一、学习概念，抓住关键字词
初中化学的基本概念较多，现行的人教版初中化学课本要求掌握、了 解的名词概念就有52个之多，要及时理解并在练习中运用好这些概念，就要在学习过程中善于抓住概念中的关键字词，也就是抓住概念的“中心思想”，如学习“单质”时，就要抓住关键词“同种元素”、“纯净物”。“分子”概念中关键词为“ 化学性质”，说明“分子”概念是与“化学性质紧密联系在一起的。
二、注意运用“比较法”、 “归纳法”
化学概念较多，日积月累，很容易感到模糊和混淆，因而要注意经常将学过的知识进行归纳、比较。前后概念(如分子与原子；化合物与混合物；置换反应与复分解反应等)要比较，相似概念(如燃烧与自燃、化学反应与电离反应、结晶与结晶水合物等)要比较、相对概念(如纯净物与混合物、物理性质与化学性质等)更要作比较，尤其要比较概念中的关键字词。
如学到“化合物”时，就要将它与前面学过的“混合物”作比较，前者是：“多种元素”“纯净物”，而后者是“多种分子”组成；学习常见物质的知识时，也要将该物质的物理、化学性质，实验室制法逐与前面学过的重要物质的物理、化学性质、实验室制法作比较(可运用列表法)，找出相同点，注意不同点。
另外，每学完一章或到期中、期末时，要养成及时将已学过的全部知识进行整体归纳总结的习惯，分清概念与概念之间的从属关系。如学完第二章后就要及时归纳出以下关系图：
物质构成：
宏观物质：纯净物； 混合物；
微观粒子：分子；离子；
学完第八章后又把上述关系扩大归纳为：
化合物：
无机化合物：酸、碱、盐；氧化物；
有机化合物
三、重视三个分化点的学习
元素符号、化学式、化学方程式(各物质之间的反应规律)被认为是初中化学学习过程中的三个知识分化点。如果不对这三部分重点知识引起足够重视，学习没有过关，会影响对其它化学知识的学习，一部分同学由于这三部分知识没学好，在后面的学习中甚至会出现动笔就错的现象。
所以，我们要对这三部分内容多练习、多复习，及时过关，不为今后的学习留下“后患”。
四、熟记常用的“化学”知识工具
学习化学过程中，有许多“化学用语”可谓经常要用的“知识工具”，必须牢牢记住。这些常用的“知识工具”包括常见的元素符号、常见元素的化合价、金属活动性顺序、常见物质的溶解性、常见物质的颜色、状态等等，记住一些常见元素的原子量对解题速度的提高也很有帮助。
只有将这些“知识工具”牢记在脑海里，才能在做题和学习其它知识时达到熟练自如、得心应手的程度。
同学们，学好初中化学，就要像徐老师说的那样：注重基础、善于归纳、注意化学知识特点、善于运用化学学习工具。同学们记住了！
（撰稿：楚金城）
