众所周知，我国教育资源分配很不均衡，城乡之间教育差距大，城市里的孩子很早就完成了各个科目的启蒙学习，而农村里的孩子呢，很多在上小学之前都是一片空白的，着实是输在了起跑线上。
在所有“输掉”的科目中，农村孩子落后最多的，非英语莫属。在农村地区，不仅没有英语启蒙这一说，连学校里英语老师的英语水平也普遍不高，还学得很晚。城市里从小学一年级就开始系统的英语教学了，农村的小学要到三年级才开始上英语课，加上缺乏英语的使用环境等原因，农村孩子的英语水平几乎是被城市孩子一边倒地碾压。很多农村孩子就是因为英语水平太差，中考、高考时才与理想的学校失之交臂，甚至落榜。
毫不夸张地说，很多农村孩子在中考、高考时之所以拼不过城里的孩子，是被蹩脚的英语拖了后腿。
当然，并不是说农村孩子的能力真的不如城里的孩子，只要农村家长足够重视，并使用合适的方法，就可以帮助孩子补齐英语上的短板，我表姐的儿子就是活生生的例子。
表姐和表姐夫常年在外面做小生意，把儿子留在乡下由父母管教。
这孩子挺懂事，知道爸爸妈妈在外面拼搏不容易，上学以来一直比较努力，成绩在学校里名列前茅。但自从三年级开始学英语后，成绩就拉跨了，为了补上英语的短板，他花了不少时间和精力专攻英语，但效果不明显，还把数学和语文的成绩给搞下来了。
后来还是表姐从一个客户那里找到了办法，才扭转了局面，英语成绩不但赶上来了，还在小升初时考了99分（满分100分）。
情况是这样的，一次，表姐去一个客户家里拜访，当时她的孩子正在大声朗读英语。看到别人家孩子的英语学得这么溜，再想到自己家的，表姐忍不住羡慕起来，连连夸赞，客户听了高兴得合不拢嘴。这样你一言我一句，两个家长聊了不少关于孩子英语学习的话题。
表姐也了解了更多的情况，客户的孩子是妥妥的学霸，在班里是学习委员，英语水平了得，参加过不少英语朗诵、写作比赛，还拿了好几个奖项。
客户告诉表姐，她家孩子的英语之所以学得这么好，主要是每天坚持做4件事：
第一，晨读。早上起来后，英语晨读15分钟左右，既可以锻炼英语的口语能力，又能够培养英语的语感。
第二，记单词。花20分钟左右记单词，学习英语单词的拼组规律，四年级的英语词汇量达到了6000个左右。
第三，练笔。抄写、仿写英语文章或写英语日记，锻炼英语书写水平，同样也能够培养英语的“语感”。
第四，练听力。每天听1~2篇英语文章，具体要求是不用看课文就能复述出文章讲的是什么内容。
客户对表姐说，一直以来，她家孩子每天的英语学习时间在1小时左右，这样日积月累，英语水平自然就越来越棒了。
从客户家里回来，表姐就把她家孩子平时学英语用的那套《小学英语经典晨读21天提升计划》买了寄回家去，让儿子如法炮制，每天坚持“听、说、读、写”。果然，情况很快就有所好转。
现在，表姐讲起儿子的英语水平，一脸的自豪，认为他一点儿不比城里的孩子差。当然，其中有这套《小学英语经典晨读21天提升计划》的很大功劳，它针对小学阶段孩子的阅读心理而设计，根据养成一个好习惯需要21天的“21天法则”，不管是在内容上还是在学习环节上，都严格把关，帮助孩子养成良好的英语学习习惯，循序渐进提高英语水平。
这套书的主要特点有：
1、紧贴教材。里面的内容与小学英语教材紧密相关，孩子学起来容易接受，更有积极性，在巩固课堂教学的基础上，又进行了适当的拓展，提升英语的综合能力。
2、内容丰富有趣。里面的内容都是小学生喜闻乐见的童话、寓言、儿歌、游戏等，同时还配有充满童趣的卡通插图，可以激发孩子的阅读兴趣，让孩子爱上学英语。
3、设计科学合理。每篇文章都是中英互译，并设置有“单词加油站”、“轻松拼读”、“牛刀小试”等环节，帮助孩子及时复习，并学会单词拼组、句式的使用等语法规律。
另外，这套书还赠送一套纯美式发音的高清音频，只要手机扫码，就可以听到地地道道的英语发音，帮助孩子纠正发音，说一口标准流利的英语，提高学习英语的自信心。
这套书分上、中、下三册，上册适合小学一二年级学生，中册适合三四年级学生，下册适合五六年级学生，从易到难、循序渐进，使孩子的英语得到锻炼提升的同时，又不会因为觉得太难而产生厌烦心理。
