似乎全国上下的各大中小学老师都有一定的共性。就比如老师发脾气的时候，经常都是因为那些事情，老师的台词也是一模一样的。
如果发现同学在底下搞小动作，老师肯定会说，“有些同学注意自己的行为，别以为老师看不见，其实老师看得一清二楚。”因此我们传纸条的行为其实老师也都知晓。
老师被学生传的小纸条气的跳脚，家长却洋洋得意
上课无聊的时候，我们总会有偷偷消遣的方式，很多同学的注意力比较分散，不用心在学习上，只用心和其他同学在课堂上搞小动作。
在课堂上互相传纸条就是学生时代最常见的一个操作了，老师说得也没错，他们在讲台上的确看得一清二楚，可是有时候他们只不过想忍耐一下，给我们第二次机会罢了。
如果学生依然不悔改，还继续变本加厉的传小纸条，那么最终老师肯定会被惹得大发雷霆，也会走下讲台来没收掉我们的小纸条，严重了还会请家长。
从老师的角度来看，学生们的这些行为真的很气人，可是老师没收上来的小纸条却也能让人忍不住笑出声，因为学生们私下的小想法实在是太有趣了。
他们在课堂期间经常会交流一些奇奇怪怪的内容。还有一些学生竟然能一边上课一边开启了口水骂战。这些行为都会让老师气得跳脚。
按理来说课传小纸条的行为本身就是学生有错，但是最近却出了一件很搞笑的事情，因为家长在知道孩子传小纸条之后竟然赞不绝口。
“我家孩子真争气，”家长夸赞孩子在学校传小纸条
刚刚听到这个事情，估计很多人都是一头雾水，也大跌眼镜，哪里会有家长希望自家孩子在学校里只传小纸条，不顾着学习呢？
其实问题都出在学生传的这个小纸条上，老师把家长请到学校之后，让他亲自去看小纸条，结果小纸条上的内容直接把家长给逗乐了。
小纸条是自家孩子和另一位同学的对话，那位同学开启了脏话模式，不断地用语言攻击这个孩子，结果这个孩子只回了反弹两个字就轻松反击回去。
家长看完之后就觉得我家孩子真争气，竟然用这两个字就能巧妙地回击别人，也没有让自己占下风，可是老师这个时候就越发生气了。
虽然说孩子传小纸条的确是赢过了他人，可是这毕竟是在学校课堂上的行为，这是违反学校的纪律和老师的规定的，老师怎么能不生气呢？
而且这一点也反映不出同学们的聪明才智，只能说明他们把自己最擅长的头脑全用错了地方，如果都用在学习上，估计也不会让成绩那么糟糕。
再说了，家长被老师请到学校一般都是非常严重的情况，老师也会相当的生气，家长这样做无疑就是在火上浇油。会让老师彻底丧失对学生的希望。
学生的一些错误行为不能一而再，再而三地反复上演，因为那样会让老师失去耐心，甚至也会让老师怀疑自己的教学能力和方法是不是出了问题。
遇到学生传小纸条的情况，老师该如何处理？
面对不同的错误，老师的处理方法应该不同，首先老师不应该怀疑自己的教学能力。而且一个班级里也并不是所有的学生都在上课期间不务正业。
真正热爱听讲和学习的学霸总会跟着老师的讲课节奏，所以学生传小纸条并不是老师的错，老师只是负责去教育他们，改邪归正。
老师可以根据学生传小纸条的频繁程度和错误的恶劣程度，来选择自己要采取哪种措施，请家长也就是最高级别了。
如果学生是初犯或者只是很轻微的问题，那么大可不必兴师动众把家长请到学校里来，因为老师反复地请家长，也会让老师的威严受到损伤。
首先老师可以跟学生进行恳切的谈话，谈话内容中，跟学生讲清楚遵守课堂规定的重要性，并且告诉学生不听课，不学习的后果是什么。
老师可以表达一下自己的心情和感受，当自己的课堂被学生如此的不尊重，老师内心肯定是非常难受的，应该让学生去将心比心。
其次，老师可以进行一些小小的惩罚机制，毕竟奖励和惩罚都在教育当中有着十分积极的作用，只要我们适度地去惩罚，不去体罚，就能很科学的教育学生。
比如可以让学生课后多做一些课堂笔记之类的，都是很不错的方式，也能让学生长记性。
你认为家长应该支持学生传纸条吗？
