按照高考录取批次，国内高等教育院校可分为一本、二本和三本。在很长一段时间内，录取批次成了学生和家长衡量高校办学实力的重要参照依据，实际上这种方式并不科学。目前部分省份已经取消录取批次，全部改为平行志愿。
高等教育扩招后，一批民办本科大学如雨后春笋般应运而生。这些学校多数依托于国内的985大学，和知名企业投资联合办学，满足更多学生想要上大学的愿望，即便是三本，也是全日制本科水平，就业方面要比公办专科更有优势一些，唯一的缺点就是学费比较贵。
如今教育部已经取消三本，这些学校变成民办二本，和公办二本处在同一招生批次。即便有些民办二本录取分数，超过了公办二本，可在学费方面二者还是有明显差距。可有些民办院校办学质量参差不齐，为了大学生的教学质量，独立学院转设将是大势所趋。
民办二本大学生应征入伍后，学校转设成985了？他却高兴不起来
所谓的独立学院转设，就是根据学校的具体情况转为民办普本、或者公办普本、合并转设或者是停止招生办学。正常来说高校转设要以不影响在读学生完成学业为前提，逐步实施。可还是有一部分卡在转设节点的学生，陷入进退两难的处境。
2019级大学生小李，从小就有军人梦，可惜他的文化课成绩不理想，达不到军校的入学门槛。高考最终以575分，考入了南京大学金陵学院的英语专业。该学校虽说是独立院校，但是依托于南大，在当地口碑良好，就是学费不菲。
大一入学后，小李看到了应征入伍的宣传资料，觉得实现梦想的机会来了。既能圆了军人梦，又能享受减免学费的待遇。退伍后，还能回来继续完成学业。未来考公务员、考研都能优先录取。
没想到就在小李服役期间，他所在的高校转设停止办学了。原先南大金陵学院，改成了南京大学苏州校区，学校的老师倒是乐了，民办大学老师成了985老师，学生却尴尬了。
原则上小李这批学生是以独立学院的分数入学的，即使校区改为985，可学生的毕业证明上依旧会以独立学院的名义毕业，学生没有“沾光”一说。反而有一种自己还没毕业，学校就没了的凄凉感。
小李原先的同学还在上大三，接下来的两年还要继续完成学业，读一所名存实亡的学校。小李退伍后就更尴尬了，按理说他应该跟着2022级新生一起读大一，可是金陵学院已经不存在了，学校没法安排他跟南大学生一起上课。
学校给出的答复是，直接跟大三学生一起学习，由老师一对一帮他补习大一大二的课程，在两年内完成4年的学习任务，要么就转学到和金陵学院有同等办学水平的高校。
独立学院转设，对学生来说是好事还是坏事？
很多独立学院在招生宣传的时候，几乎都出现大树底下好乘凉的状况。让学生和家长觉得能用三本的分数线，享受985大学的办学条件和就业待遇。实际上入学后才发现，二者依旧有本质上区别。
有很多独立学院的学生，曾经幻象过有躺赢的一天。那就是独立学院成为主校区的二级学院，自己也能借着985大学的光环找一份好工作。没想到真到转设的时候，学生根本没占到便宜，反而更尴尬了。
小李同学没有选择用2年的时间完成4年学业，一来是学习压力太大，囫囵吞枣不是长久之计。再有就是大学老师一对一补课，听上去太恐怖了，他还是向往正常大学生的学习状态，更不敢奢望去南大借读，于是便联系了另一家独立学院，办理了转学手续。
从小李的经历来看，独立学院转设对学校是好事，但是对学生来说未必能借光。想要逆袭上985，不能期待躺赢，还是要靠自己的努力才更妥帖。
写在最后
目前独立学院转设，和民办中小学民转公一样，将是大势所趋，对改善教育大环境利大于弊。唯一不足的是，处于转设结点的学生，会受到一些委屈。学校也会积极帮助学生寻找对策，尤其是应征入伍的大学生，学校也会尽量做到尽善尽美。
