职业的选择向来都是学生和家长津津乐道的话题，因为一旦选错了方向就会浪费很多的时间，以前毕业生喜欢高收益的职业，但是现在的毕业生更加看重综合性。
因此那些社会地位较高、工作稳定且挣得还不少的岗位就成了“香饽饽”，教师就是其中之一，但是众所周知教师编制竞争激烈，很多学生迟迟无法成功上岸，只能退而求其次进入私立学校当老师。
其实私立学校老师虽然没有编制，但好歹也是个教师岗位，薪资待遇还不错，能力越强挣得就越多，但是“民转公”的呼声越来越高，这让很多私立学校的教师心里开始发慌，不知道日后该往哪走，对此官方给出的回复，相当于给教师们提供了出路。
“民转公”被提上日程，私立教师心里开始发慌，官方回复指点迷津
我国的教育体系中，存在公立和私立两种教学模式，公立学校管理严格但数量少，学生入学比较麻烦，尤其是初高中表现得更加明显。
在这种现实情况制约下，私立学校成为很多普通家庭的选择，但是私立学校收费不明、学费生活费昂贵，还存在很多的管理漏洞，而且很多教师的资质也不够，弊端也在这一点点暴露。
因此“民转公”的呼声越来越高，而有关部门也在进行调整，对于那些不符合六独立要求的学校，将根据实际情况予以取缔或转为公办，而且还强调以后将不再审批私立学校的办学申请。
换句话说现存的私立学校有可能保留私立的形式，但也有可能变成公立，以后将不会再新增私立学校，而是多一些公立学校，这是很多家长想看到的情况。
家长是有盼头了，但私立学校的教师就有些慌，因为本身就没有编制，如果转为公立的话很可能就被淘汰了，教师们忧心忡忡的。
对于教师们的担忧，官方给出了明确回复，算是给教师提供了出路和方向，官方强调学校实现“民转公”后依然需要稳定的师资力量，所以会给学校提供一定的编制名额，只要老师能够通过考核就可以继续执教。
但是如果教师考核不过关，或者是不想继续从事教育工作的话，可以获得一些补偿，然后另寻出路，也算是给了教师选择的机会。
其实“民转公”并不会全面实行，还是会存在一些民办学校的，那么教师只要能力足够强，不管是考编还是跳槽到其他民办学校，都是不在话下的，因此不用过于担忧。
制度的转变需要时间，“民转公”趋势明显，但教师也不必过于担忧
虽说“民转公”是很多家长的心声，教育部门也在积极探讨这个问题，但是制度的转变从来都不是一蹴而就的，都要遵循“循序渐进”的原则，所以有趋势不代表会立马落实。
而且民办学校必然有其存在的理由，虽然很多弊端在不断暴露，但如果能够得到有效的整治，也是可以达到家长理想的效果的，因此所谓的“民转公”不会全面实行，毕竟制度也不会“一刀切”。
所以在笔者看来，私立学校的教师可以未雨绸缪，但没必要太过忧虑，只要按部就班地去提升自己的能力，有计划地发展职业道路就可以了，有条件有能力的教师还是可以花些心思去考编。
而且不管是私立还是公立，教师的业务能力才是最让人看重的，只要教学能力突出且师德过关，将来不管怎么变动，心里也不会太慌，所以在职教师和即将踏入教育行业的师范生，都要找准努力的方向，与其杞人忧天不如踏踏实实完善自身。
私立也好公立也罢，教师只有不断提升业务能力，才能无畏淘汰危机
对于教师而言，教学能力和教师的品德是发展的根源，师范生在校期间就要以提升专业水准为核心去学习，进入岗位也要向老教师虚心学习，摸索适合自己的教育之道。
而对于已经在岗位上工作的教师来说，工作繁忙可以理解，但也不能忘了自身的提升，多去学习一些先进的教学方法，知识也要与时俱进，现在的孩子懂得多，只有老师的知识储备量足够丰富，才能获得学生和家长的信赖与认可。
当然除了教学能力之外，师德师风也很重要，教师要抱着“一视同仁”的态度去教学，多去看看孩子的“闪光点”，采取“鼓励和尊重”式教育才是当代教师应有的做法。
【笔者寄语】“民转公”是一个大的趋势，私立教师内心慌乱也可以理解，但也没必要过于担忧，只要努力提升自己的教育教学能力，承担起“教书育人”的重任，未来制度如何转变，都不用担心被淘汰，所以找准努力的方向和落脚点很重要。
话题：你觉得“民转公”能够实现吗？欢迎留言分享与讨论。
