作为补课重灾区的初中生，“双减政策”让学生们开心老师们舒心，可家长们却放不下心：不能补课考不上好高中，意味着未来很难考上好大学。
乡镇地区的家长尤其困扰，教育资源不如城市学校先进，“双减政策”只会让乡镇的考生更没指望。
为解决此项难题，有关部门对中考的“分配制度”再次完善，乡镇考生的福气终于来了，却不曾想引起更多家长的焦虑。
中考“分配制度”再完善，每年的乡镇考生有福了
教育资源的分配并不均衡，乡镇学校无论师资力量还是教学水平，都远不如城市内学校，初中资源的落后导致成绩水平差距加大。
但高中的录取，是按照全省排名进行筛选。因此乡镇初中的学生，若想依靠现有的教育资源，考上重点高中是非常困难的。
虽说高考才是人生的转折点，可教育这条路，每一节台阶都至关重要，稍有不慎行差踏错，考不上好高中，那连高考的机会都没了。
为了平衡教育资源带来的差距，帮助更多乡镇学生实现重点高中的逆袭，有关部门将进一步完善“分配制”，此消息一出，乡镇学校的家长纷纷燃起了希望。
所谓“分配制度”又被老师们称为“指标到校”。重点高中会根据所在区域的划分，拿出一定比例的招生名额，分给其他初中。
其他初中的同学就可以根据名次排名进入重点，而并非分数。比如某地区中考满分为750分，A区重点高中录取分数在650分，但由于乡镇教学水平有限，这所初中第一名只有620分。
在有指标的前提下，如果分到这所初中的名额有五个，那么除了620分的第一名，500多分的第五名也能顺利进入该重点高中。
但过去，“指标到校”通常只分给重点初中和生源质量比较好的民办初中，待经过完善后，其他初中也有机会获得指标到校的名额进入重点高中。
不仅如此，有关部门预计提高指标到校的分配比例，到2023年，有望实现100%比例分配到校，只要你努力学习，排名靠前，就算受因素影响分数不够，也能够实现低分上重点的梦想。
分配比例增加，城市学校和乡镇学校的家长都焦虑了
高兴之余，乡镇初中的家长还是表明了自己的担忧：乡镇教育水平落后是公认的事实，考入重点高中后，会不会被老师“嫌弃”，分到差生班里去呢？
家长的担忧不无根据。过去乡镇学校的学生，就算超常发挥以高分考取重点高中，开学后也会发现自己有跟不上进度，不适应学习节奏的情况出现。
可当时还有补课这条后路，如今教育改革之下，后路被堵死了，如果学习跟不上，一路被落下，考上重点高中又有什么用呢？
乡镇学校的家长其实也无需过度担忧，我们都知道学习环境对学生的影响是非常大的，在好环境下学习进步不足为奇。
但要想在较差学习环境下，始终保持优异成绩那才是真的难得，至少说明这位同学不会轻易受环境影响，对学习的观念和态度十分端正。
这种学生不仅努力、而且适应能力很强，加上高一前期课程难度不算太大，以他们的能力跟上学习进度不成问题。
至于分到差班，如今重点高中已经不再把所有班级都划分三六九等了，虽然高三后期有特殊情况会成立“火箭班”，也是针对超高分学霸才推出的特殊对待。
其他班级的学生，按成绩归档后平均分配，学校不会对指标到校的学生有偏见，老师更不会嫌弃一个上进、努力的好学生。
乡镇学习的家长可以放心了，城市家长的顾虑则是：指标到校比例增加，对城市重点初中的同学公平吗，会不会出现高分却因为被占名额而无法录取的情况。
这种情况是不会发生的，城市重点初中也有指标，但通常指标范围内的学生分数远高于直接录取分数，这些学生的选择更多。
笔者寄语：
也就是说，他们只要分数够，就会放弃指标选择更好的高中，因此重点初中能享受到指标的同学，大部分都是分数在直接录取分数线以下的。
就算没能走上指标，城市重点初中培养出来的学生，能力出众分数不低，报考其他重点高中仍是绰绰有余。
今日话题：你如何看待这件事呢？
