董xx是年级公认的英语学霸，每次大大小小的考试都能拿130分以上，一骑绝尘，遥遥领先其他同学。这在大多数学生连星期一到星期天七个单词都写不全的三类高中，确乎显得不同寻常，用“鹤立鸡群”来形容董同学的特别并不夸张。
但董同学背文言文却十分吃力。上次检查《阿房宫赋》，第一段背得磕磕巴巴。今天让他在黑板上默写《六国论》第一段，又万分艰难。
我曾经向他讨教学英语的秘诀。他说，英语语法并不重要，也没读过完整的英文名著，只是经常看英语电影，慢慢地就发生了兴趣。语感养成了，学英语写题目便很轻松。
恍然领悟出文化侵略就是这样产生的：英语绝非只是工具，它一定带有文化属性，在读英语报纸、听英语广播、唱英语歌曲、看英语电影的过程中，以英美为主导的西方的言语方式、行为方式、生活方式、价值观，一句话，西方文明便悄悄进入青少年的心目中，塑造着他们的大脑，甚至植入系统木马，习焉不察地改变他们的文化偏好和审美趣味。如果在中西方文化的竞争中西方文化占据主导地位，他们便再难接受中国传统文化。这就是董同学记不住文言文的深层原因。
由此可见，从小学甚至幼儿园开始学习英语多么有害，——因为喧宾夺主；将英语学科提升到和语文同等重要的地位多么荒唐，——这是纵容文化侵略！
而清华大学700多门课程采用全英语授课，更是典型的文化自宫！难道现代科学不能用汉语来诠释吗？难道中国人不配创立现代前沿科学理论吗？
中国崛起最根本的支撑是文化力，中国复兴最核心的是文化复兴，四个自信最关键的是文化自信。
华为成功实现汉字编程，用汉语编辑出一流的科技杂志也已提上日程。中国复兴不可阻挡，反击文化侵略正其时也。
从教材清理到高考的重新设计，我们必须作好制度安排，否则，中国人民不答应，历史不答应！
