每次出现个比较厉害的学者，下面就会有网友说，厉害怎么不去拿个诺贝尔奖。韦东奕刚出来的时候，那么优秀的学者，也有网友说，书呆子一个，拿不到诺贝尔奖。
网友对于我国诺贝尔奖得主比较少这件事，已经形成执念了。很多专业在不断的分析，有说我们教育体系有问题，不够开放，有说家庭思考问题引导性不同。
假大空的话说多了之后，自己都不知道为什么。关于获得诺贝尔奖这件事，有一个最好的回答。是在一场关于英语的讨论中，不卑不亢。
家长呼吁取消英语，学着没有用，老师：你休息一下吧
这几年关于英语的教育，我国在不断的试探，改革。呼吁取消英语的声音也越来越高，家长觉得英语没有用，平时生活里根本用不到。
如果需要出国，翻译软件到处都是，语言渐渐的变成了一种工具。英语专业的学生，都不好找工作了，如果有留学的需求，学会个基础，出国之后耳濡目染自然就会了。
那既然家长觉得自己看透了英语的本质，那么多老师，教育专家，为什么一再的改进英语的教学模式，却不弱化英语的地位，仍然是主科之一呢？
英语其实是一定要学好的，不管身边的人怎么说，说以后高考不考了，英语渐渐没有用了，学点日语俄语一样上大学。
其实不是的，学好英语对我国学生来讲，意义重大，不单单在于考大学。考研的学生越来越多，考研英语是不可或缺的一环。
那么多名校看重学生的英语成绩，和网友平时调侃的诺贝尔奖也息息相关。英语的重要性，远比家长想的高。
英语和诺贝尔奖
不少学者学到后来，会考虑出国深造。找一个行业顶尖的实验室，继续研究。有人说这是崇洋媚外，在国内只要好好学，慢慢研究，一样有成果。
这话说得有些太自信了，科技上是有壁垒的，这个壁垒客观存在。不能因为主观的自信，壁垒就没有了。
不得不承认，我国在很多内容上，和国外是有差距的。我们要做的不是回避，是正视这个差距。我国这么多年来发展迅速，里面很多科学家从国外带回技术的功劳。
诺贝尔奖我国的得主很少，也正是因为这种差距。但这个差距的存在，不是因为我们不行，而是因为客观事实。
我国从恢复高考以来，正式进入科研的时间，就40多年。美国的科研时间是140多年，当国外开始研究汽车飞机的时候，我们还有皇帝。
这中间100年的科研差距，不可能这么快弥补上。我们利用40年的时间，在国际上站稳脚跟，进步速度已经很快了，不能一口吃个胖子，要慢慢追赶。
学好英语，正是因为需要这样的追赶。现在很多顶级的文献，都是英文的。实验室的很多器械都是英文说明书，论文也都是英文。
虽然有翻译软件，或者翻译的文献，但这有明显的区别。翻译过来的东西，里面都有翻译者的私货，要自己学好英语，获得第一手的信息。
英语学好了，获取信息的途径就不同，比别人快，也比别人准确，能避免二手信息，带来的偏差。
在科研领域里，需要先进的技术，给研究做启发。所以英语这门学科，高中期间学不好，本科期间也要学好，不能扔下。
正视英语的地位
我们不能因为英语平时应用的不多，就不要学生学习。中小学，高中，甚至大学阶段。谁能断定学生的未来不会是高学历，用不到参考文献，学术沟通？
哪怕一所学校里，只有一名学生需要，这门学科也不能停。语言，是一种很重要的工具。确实很多人学英语是没用的，但总不能把这些学生分开。
所以我们要正视英语的地位，哪怕不考虑诺贝尔奖这样长远的事情。也考虑学生的未来，中考，高考都有用。
只要英语还在主科里一天，学习就不能停止。家长也不用有侥幸心理，想着英语成绩不好就不好吧，以后英语考试可能都不考了。
有这种想法的家长，尽快醒一醒。这种情况现在来看不可能，就算有一天真的要取消。也是从那些还没有上学的学生开始，而不是这些学了一半的学生，忽然说不考了。
笔者寄语：
正式英语的地位，正式我们之间的差距，正式我们科学的力量，相信科学家和学者的努力。我们在尽快的赶超，飞快的前进，不要妄自菲薄。
今日话题：你对这件事怎么看？
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