新高考选科，学科基础好坏是最基础的因素，如何判断，仅凭分数？那肯定是比较片面的。除了学科的分数以外，我们还要从其他的几个方面来进行综合地考量，毕竟我们在进行高考时，首要面对的并非只是本班级的学生或本校的学生，而是面对全省，乃至全国的考生，所以我们新高考选科的初级阶段，就要将自己的范围和对比的对象，尽可能地扩大。
哪一个学科的基础好相当于有一个好的起点，学科基础代表的是学生现阶段的现实状况，如果该学科在学习过程当中成绩不错，可以判定基本上对学习这个学科没有太大的压力，或者说在这个科目上还有很大的潜力可以发挥。学习亦是如此，因此要去寻找自己的优势学科，对于学习基础的判断还应该结合分数、排名来进行综合判断。所以处于高一阶段，即将选课的同学和家长们一定要密切关注孩子在学习过程中对于可学习的基础掌握情况，以及在学习中对优势。
首先，分数是我们权衡学科基础的最直观的判断，历次大考，小考平均得分较高，并且在进行综合的测试过程当中，成绩的起伏没有太大变化，那么这样的科目就说明基础较好。同时这分数的得取过程当中。是否能够真实地反映平时在学习中的状态，都要和学生进行致致的交流，并且在学科的学习过程当中，从学习方法，学习的技巧以及学习的能力来说，是否都处于中上或中等的水平。因为随着学科的不断加码，其难度也会有所增加，如果学习能力较弱或者是对学习科学的学习方法还没有特别熟练的情况下，很有可能在后期难度增加的过程当中出现成绩波动较大的情况，这也是我们在进行初步评估的过程当中要考虑的重要方面。
其次，由于新高考大多采用等级赋分制，最终赋分分数取决于名次，因此排名是衡量学科基础的重要依据。
高一、高二的排名参考班级或学校排名，高三模拟考试后，参考全市乃至全省的统考排名。层次越高，范围越广，其参考价值越大。而即便在新高考的变革过程当中，没有采用赋分制分部分不分我们也要不断的提高自己的年级排名。这是我们在进行学科比较过程当中，学科优势的一大重要体现。他能够清楚的反映出同学们在年级中本科目的优是否是否能够体现出来，如果年级排名学科能够靠前或者是处于中上的水平，那地核综合的考察过程中，该学科的排名也能帮助同学们地好的体现综合实力。
最后，对于知识的掌握程度是否全面以及理解能力的提升是否已经比较突出。毕竟如果对本学科的知识掌握比较全面，基础比较牢固的情况下，即便在后续难度有增加的过程当中，对成绩的影响幅度也不会太大。同学们可以根据平时学习情况或试卷分析，从各个知识点的得分率或正确率来看，知识掌握得越全面，学科基础越牢固。只要存在的问题较少，弥补起来也比较方便，不会浪费太多的时间，学习起来也比较有信心。
成绩是选择的最为直接的依据。家长们要帮助孩子了解自己各科成绩的确切情况，把各科成绩作横向和纵向的分析比较，看清楚其哪科更具竞争力，不要只因为其中的一项重要因素就决定了该科目的选择方向。并且其选择的范围一定要尽可能地扩大，而不是仅凭一两次的考试就做出最终的选择。
总之，在进行新高考科目选取的过程当中，对于科目的学习情况的考察要从成绩排名，以及学科基础的掌握情况等各方面进行综合地考量，这个过程一定要做好长期作战的准备，毕竟一时半会能决定出来的结果，肯定存在过多的疏漏，同学们一定要考虑清楚，全面才能做出最后的选择。
