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“教师退出制”和“尊师重教”不冲突! “铁饭碗”不养懒人!

去年11月份,宁波市教育局发布了关于《宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》意见的公告,拟对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任(坚持)教学岗位工作的教师,予以退出。教师退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘。

这一新闻最近被媒体报道,一时间冲上热搜!

该公告的主要内容总结如下:

1、年龄大、体力差的教师可以实施转岗、待岗、离岗退养

2、对于性质严重、不合格、“吃空饷”的教师,收回编制,解聘

大家都在议论,这是不是意味着教师不再是铁饭碗了?

正在大家讨论激烈的时候,另外一则消息似乎给出了答案。

委员建议裁减非必要事业单位和人员

全国政协委员、北京大学教授贾庆国建议大幅裁减非必要事业单位和人员,如各类行业协会、学会和协会。在减少不必要政府职能的基础上,裁减相应机构和人员,如原来管理计划生育的部分机构和人员。

该委员认为,现在有太多的人吃财政饭,也就是“吃皇粮”,这样会加重财政负担。

其次,会增加官僚主义,促使贪腐行为的形成。

所以,适当的减少非必要的事业单位和人员可以有效解决此类问题。

这两条新闻结合看,似乎更加印证了教师、事业编制都不再是“旱涝保收”的铁饭碗了。

有人支持、有人反对

政策、建议出台,肯定是有的人支持,有的人反对。

1、先说反对的。

首先,既得利益者肯定是持反对意见的。

如果这种政策正式出台,势必会导致他们的利益受损

以前,不管干不干活、出不出成绩,只要是在岗一天,就会有工资入账。

不用像其他企业一样,有指标、有KPI考核。

寒假、暑假齐全,年底还有13薪。

这一部分人肯定是不同意的。

2、也有很多人表示支持

因为,他们认为,只有竞争才会有发展。

如果不干活,或者没有成绩,被淘汰很正常。

大自然的规律就是,适者生存,不适者被淘汰。

如果因为一个“编制”,就可以稳如泰山、不思进取,那似乎有点违背自然规律。

也势必导致效率低下,腐败盛行。

所以,有很多人表示支持。

解读:“教师退出制”和“尊师重教”不冲突,这恰恰是尊重教师成绩的一个体现

这份征求意见稿的核心是,保护教师的权益和提高教师的职业发展前景。

它提出了一些措施,如改进教师绩效评估、完善教师退出补偿机制等,以确保教师可以在退出时得到公正的补偿,并为其未来的职业发展提供支持

因此,尽管教师可能不再是传统意义上的“铁饭碗”,但这份征求意见稿并不意味着教师的职业地位和重要性下降。

相反,它反映了当今社会对教育和教师职业的新需求和新期望,也为教师提供了更好的职业发展前景。

你试想一下,一个平时“磨洋工”、上班“摸鱼”、教学成绩非常差的老师,和一个“德艺双馨”的优秀教师,享受同样的待遇。

你觉得公平吗?

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