进入3月份以后，基本上都已经进入高考第二轮复习，这个时候有的同学成绩会出现大幅度地提升对学习也充满了信心，也就是通过复习，同学们的知识掌握的程度已经有所提高，但是也有部分的同学不但成绩没出现提升，反而成绩在不断地下滑或者是止步不前，这种情况没有达到预期的目标，心里肯定是非常痛苦的，甚至会对自己学习的努力方向产生怀疑，为什么付出了努力，其成绩则不见成效？
所以这个时候不管哪一类型的学生，都需要更多的努力和肯定，从老师或家长的角度来说，给予孩子更多的肯定，那么孩子接下来的复习当中才会更加地坚定目标。
首先，对于成绩上升较快的同学，肯定是在复习当中找到了复习的方法，并且这种方法在应用过程当中对于提升成绩是非常有帮助的，这个时候我们给予更多的努鼓励，孩子也能依照现在的方法继续复习，争取后边的复习过程当中有更多的提升空间。
同时也要提醒孩子，在考试当中虽然有提升，但是出现错误的部分或者是遇到的困难，在以往的复习当中是否出现了漏洞或者是复习不全面的地方，一定要及时进行查缺补漏，这类问题都是针对个人情况而提出的要求，别人有的自己不一定有，但是别人没有的不一定自己没有，所以要根据自己的情况及时地进行试卷的分析才是接下来最重要的事情。
结合试卷分析过程当中对事件难遇程度以及自己成绩排名的情况来看，考试难度对于自己成绩的影响是否比较大，如果是这样的情况，那么应当及时地调整复习的方向，特别考到简单的内容时，其分数上升较快，而考到学起来比较困难的内容，时而成绩起伏较大，届时下一步的复习重心也应当做出适当的调整，这就是成绩在考试当中的一大重要作用。
其次，对于成绩不太理想，排名没有发生较大变化的同学来说，更多的鼓励是要明确成绩的上浮或降低只是对于考试难度的一个反应成绩没有出现上升的情况，并不代表自己的努力没有效果，而是在考试当中，试卷的难易程度对成绩的起伏造成了一定的变化，这是同学们进入高三以后一定要预料到的一个普遍现象。
另外在不断地复习当中，你在努力上升的过程当中，别人也在努力，所以同时进步的过程当中就要比较谁复习的效率较高，复习得够全面，这个时候比拼的就是对于知识的认知程度以及解题技巧相融合的过程，如果熟练度较高，对题目的掌握程度较好，那么其努力的效果就会比较明显一些。
只要在下一步的复习过程当中适当地调整自己对于复习的效率提升的方法，那么在下一次的考试当中肯定能有不错的表现，毕竟同学们的努力并不一定都能出现上升的情况，对于不同的知识板块，每个人掌握的情况都是各不相同的，只有精准的把握以及熟练度都有提高的情况下，其上升的速度才会比较快一些。
总之，不管在考试当中成绩是否出现上升的情况，同学们的努力都应当得到认可，这对于考生调整自己的心态来说都是非常重要的，作为老师或家长，一定要看到孩子努力的过程，而且这个过程当中孩子付出了努力，但是效果不同的情况下，我们可以给予指针，这样孩子在复习当中不断地调整，才可能出现长足的进步，并且成绩在变化当中有他自己的最真实反应，只要我们应对做出调整，那么相信每一次考试都会出现进步的情况。
