1.一个学科人，忠诚于自己所从事的学科，才有资格，去做这个学科；对这个学科形成责任感和使命感，才能真正有动力，去做好这个学科；对这个学科越来越有成就感和自豪感，才能越来越做大和做强这个学科。
2.人，都想去发展，也在发展着。但人的发展不仅仅是在进行量的变化，而应有质的飞跃。人的发展要有质的飞跃，既需要精心的规划、组织和策划，又需要有团队的聚焦、奋斗和合作，更需要高度、深度和速度。人发展得慢，实际上也意味着，在退步。
3.人的平台越大，其视野才能越宽广；人的眼界越开阔，其思维才能越独到。
4.人靠别人，难以靠得住；人靠自己，才能真正靠得住；人，自己都靠不住自己，那就没有了自己。
5.人，心不在哪，事情在哪就做不好。
6.人，能和气，心灵才能畅通。
7.一个就想发展好自己的人，迟早会把自己发展好。
8.人有气势，才有成功。
9.细心，既是一种态度，又是一种习惯，更应是一种能力。
10.名师未必是良师，良师应成为名师。
11.一个想做学问的人，不坚持每天适量的阅读、适当的思考、适宜的写作，难以做好学问，更难把学问做大和做强。
12.人，既不能在自己本不该在的地方，又不能做自己本不该做的事，说自己本不该说的话，更不能成为自己本不是的样子。
13.相爱并不等于婚姻，婚姻应该基于爱情，爱情不能变成义务。
14.人，应该适度并尽义务地奉献自己，但绝不能牺牲掉自己。一个仅仅心目中有他人，过度牺牲自己的人，不仅自己难以成长和发展，而且在影响着别人的成长和发展，甚至在伤害着别人，更难给别人带来快乐和幸福。
15.人，既不能认错人，又不能看错人，更不能帮错人。
16.人，操心过度，还不如不操心。
17.父母对孩子，要尽力去引导，而绝不去霸道。
18.一个学问人，低调地做好自己，才能静心去做好学问。
19.人定位好适合自己的目标，才能发展好自己。人越早聚焦好适合自己的目标，才能快速地发展好自己，甚至实现自己超常规的发展。
20.以往的教育研究更多是学校教育研究，缺少了对学校的研究，学校是什么，其职能和责任等都缺乏应有研究。
