2023年全国中小学教师工资标准的调整趋势改革，信号有两个重要的特点，第1个是加快分类推进职称改革办法的制定，第2个是加快全国中小学教师绩效工资的改革管理。
利用全国事业单位考核新办法发布的契机，努力实现教师职称改革的科学化，不断分类改革，推进教师职称评审难度评审比例，评审待遇挂钩的结果的应用，不断的优化正高级副高级之间工资待遇优势的加强不断提高中级职称绩效工资所占的比重。解决高级职称，职称工资的优势与中级职称贡献度贡献率，在绩效工资当中的体现进行对比衔接。
全面推进教龄津贴标准的提高，也是具有职称调整待遇比例的一种重要的支撑体系，是10年教龄，20年教龄，20年教龄，30年教龄，40年教龄的教龄津贴，分别达到200元，300元，400元600元，800元等不同的标准，实现教龄津贴的比例与工资的比例，不断的缩小差距，提高总量与职称工资的改进和提升有机的结合，并且不断的提高薪级工资的待遇标准，是一级到63级63个薪级工资，标准对应职称进行精确化的管理和精准化的改革。
在全国中小学教师人数总量突破了1,880万人之后，如何实施教师绩效工资改革就成为新的关注点，首先绩效工资的改革依然是坚持三个原则，第1个原则是优先倾斜农村地区和艰苦边远地区基层人员，第2个是优先倾斜，职务较高，职位较高的贡献率较高的人员，第3个是优先的分配和发放奖励性，30%的比例的部分，激发中青年骨干教师，35岁以下职称低但贡献大的优秀群体，在绩效工资分配当中获得相应的比较优势。
2023年全国中小学教师工资的调整趋势体现出来的三个信号是我们全国教育工作大会的影响，也受全国乡村振兴对农村地区的照顾和倾斜的结果导向是密不可分的。
去职中化和弱化职称在年终奖过节费福利待遇方面的挂钩比例是2023年教师薪酬体系调整的细节部分，整体与细节挂钩，整体与个人挂钩是2023年同时推进农村地区高级职称和城镇地区高级职称，农村地区教师工资待遇和农村地区工资待遇等综合推进举措的一部分组成。
实现教育优先发展，再到教育强国的阶段性过渡，实现教师的工资待遇从长起来到快速增长以及完全实现公务员化，从义务教育阶段开始到整个高中阶段，都体现出了中小学教师工资待遇整体上公务员化。
只需要统筹推进，抓住两个重要的变化趋势和特点就行，第1个就是职称改革的倒逼职称评审等综合配套措施的跟进，第2个就是优化绩效工资考核方案，去除领导岗位在绩效工资考核分配当中权重过大的弊端。在教师退休金方面依然参照公务员进行3.8%的总量的基数的调整，但是在教师退休金方面依然采取贡献的退休金高，退休金基数越高，退休金上涨越快，基本调整变化原则。
