四年前,高中生小雨(化名),选科要选物政地,老师和家长都劝她说不要选物理,改选历史。
小雨说,她对物理感兴趣,不愿意学历史。
家长劝不了,领着她,让我来分析一下。
我看了小雨的成绩,从初中历学年期中、期末到中考,再到高中后的会考,小雨历史成绩从来没有低于过90分(按百分制算,下同),而物理,却一直徘徊在80分左右,最高一次,也不过82分。
我对小雨说:“你真的对物理感兴趣吗?”
“是啊,我真的对物理感兴趣,我很愿意学物理,而且老师讲过,选物理将来填报志愿时可选专业多?”小雨很认真地说。
“好啊,好!你是一个较有主见的女孩,对高考志愿知识也了解不少啊。”我说,“可你的历史成绩也不错啊!”
“历史太难学了,需要记的东西太多了,每一件事都要记住时间、地点、人物、事件经过、有何影响或意义,是促进还是迟滞了历史发展等,太麻烦了!”小雨说。
“那你将来上大学想学什么专业呢?”我问。
“这个还有没想好,等高考填志愿时再看呗,能上个好大学就行!”小雨说。
“如果没有瞄准的专业,仅就上大学而言,是分数越高,能上的大学越好!就算瞄准了专业,也是分数越高,能上的大学越好!最好的选科是兴趣、爱好和未来大学专业的完美结合。”我说,“你现在确定对物理感兴趣、而不愿意学历史是吗?”
“是啊,我现在感觉就是这样!”小雨点点头。
“你感兴趣的物理考80分,不愿学的历史考90分,感兴趣学科成绩低,不愿学学科成绩高,这有点矛盾啊?”我笑着说。
“这个……这个……”小雨皱起了眉头。
“你想想看,你很不愿意学历史,也没多么下功夫,随便一学,就能考90分,这说明了什么?说明你有学历史的天性潜质,如果再点下功夫,成绩岂不会更好?
“而反过来看物理,你很感兴趣,很愿学,下了很大功夫,结果才考80分,这说明了什么?在天性潜质上,你并不适合学物理,你的成绩,完全是凭个人努力、下功夫拼来的。
“成绩是客观的,想法是主观的。客观的成绩暴露了你的天性潜质方向,你嘴上说不愿学历史,可刚才你说‘每一件事都要记住时间、地点、人物、事件经过、有何影响或意义、是促进还是迟滞了历史发展等’,这说明你学历史很有一套啊,不经意间就掌握了历史学习的有效方法啊!
“感兴趣的并不一定是自己所擅长的!信手便可拈来的说明是天分使然。所以,到底是对物理感兴趣,还是喜欢历史,你可以静下心来做一个客观的分析,而不是仅凭主观感觉!”
“您说得好像有点道理!”小雨若有所思点点头。
“高考是分数为王,谁的成绩高,谁就掌握了主动权,能上好大学,选好专业。
“虽然填报志愿时,选科物理专业选择面广,但分数低了,专业面再广,能上的大学层次可就低了!
“高考是提升1分,战胜千人,10分,就是一万或几万人啊。依你现在的水平,如果保持到高考,选历史上个985很轻松,但若是选物理,最好只能上个211了,况且,物理是越学越难,如果不擅长,只凭下功夫硬学,成绩可能会越来越低啊!
“小雨啊,你是一个聪明的孩子,我说得这些,仅供你参考,到底如何选?还是你自己拿主意!”
最终,小雨放弃了物理选择了史政地,去年高考,627分,被山东大学法学(类)录取。
高考选科,不仅仅是选择分数高的学科,更非是选择将来报志愿时专业面的学科,而是要遵从考生自己的内心想法,选自己最擅长的学科——但这里,最擅长并非是考生凭感觉、想当然,要有事实依据,要从初中开始,对各学科历年的成绩进行分析比对,综合分析研判,然后才能确定!
这样考生学起来,才会学得轻松、学得好,考分高,将来选个好大学,继续自己喜欢的专业,将来从事自己喜欢的职业,事业才会成功,人生才会幸福!