现如今，由于巨大的人才市场竞争压力，为了求稳定，求回报率，很多人热衷于考教师编制，一旦“上岸”成功便可以高枕无忧，毕竟倘若不犯大错，是开除不了的。
而且城市郊区的教师编制往往更受欢迎，因为距离城市不远，平时工作轻松，而且由于国家的工作导向，郊区教师的福利待遇要更好。
在教育部7月5日发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》中，咱们教师在2022年的数据，专任教师达1880.36万人。近两千万的教师队伍，服务51.85万所各级各类学校，教育各级各类在校生2.93亿人。在2021年，教师的这个总共数据还是1844.4万人，一年时间涨了36万。多吗？不多！考研人数，一年都可以增加80万呢！
有人的行业自然而然就不愁就业，然而根据今年的备孕率，2023年的出生人口应该大概率不超过800万。翻一翻历史，上次人口出生总数不足800万，还得是1930年代，也就是90年前。
还有人幻想，过两年出生人口会反弹，其实明眼人都能看出来，这是不可能的。因为95后、00后们，连结婚都费劲了，直接躺平了，何谈生孩子，现在的二胎、三胎政策，主要就是靠着80后这帮人。就按照这么个出生率：
2035年后，小学数量将至少减少一半。
2038年后，中学数量将至少减少一半。
2041年后，高中数量将至少减少一半。
2044年后，大学数量将至少减少一半。
孩子都没有了，要这么多老师干什么？教师数量过多还可能会带来一些问题和挑战，比如：
1. 资源浪费：过多的教师意味着教育资源的浪费，包括工资、培训、设施等。这些资源本可以在其他方面更有效地利用，这也就意味着未来的教师编制改革也将会势在必行，好不容易考的编制，未来就有可能成为“瓷饭碗”。
2. 教师失业率上升：实际上，现在招聘老师，并不是说学校缺老师，而是在进行教师队伍的升级，由以前的本科梯队提升为研究生、博士生队伍。
实际上，教师数量超过实际需求时，可能会导致大量教师失去工作机会，造成教师失业率上升。按照现如今的生师比标准，到2035年，全国将有150万小学教师过剩，37万初中教师过剩，共计近200万名老师过剩，当然不同机构可能统计结果不同，但这个数据是非常可怕的。
3. 教学质量下降：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。人均教师数量过多可能导致教学质量下降，因为每位教师承担的学生数量减少，无法提供个别化的关注和指导。职责的过细往往会导致“各扫门前雪”，影响整体效能。
4. 教师职业发展受阻：教师数量过多可能限制了教师的职业发展机会，如升职晋升和专业发展。
需要指出的是，教师数量过多并非所有地区都面临的问题。在某些个别地区，可能存在教师短缺的情况。因此，教育资源的合理配置和管理是非常重要的。
