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班主任们为什么越来越年轻了?

记者丨尹可然

部分综合观察者网

还记得那位留遗书后自杀的23岁女老师吗?

遗书中,这位女教师提到自己在工作中遇到的诸多困扰,其中有一句,当时被很多人忽略了——

“面对学生很想真的做到教书育人,但是学校的工作,学校的活动,领导的检查,让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼”。

在我们和一些老师的交流中,有不止一位年轻教师表示,如今刚入职的新教师就被安排担任班主任并不是一件少见的事。这往往也带来两个焦虑:一是家长们会忧虑班主任们如此年轻能有经验吗,能管好班级吗;顺应也就催生了第二个焦虑:年轻的班主任们也在担心,这么繁杂的工作,我能做好吗,能承受得住吗。

那么,为什么担任班主任的老师越来越年轻了?为什么老教师们不愿意当班主任了?我们与几位一线教师们聊了聊。

小何是四川某市一所初中去年入职的新教师,在走上讲台的同时,她也接到了当班主任的任务,“有种赶鸭子上架的感觉。但我心里其实早有准备,还没毕业时就听学长学姐们说过,教主课的,即使年轻,也可能被安排当班主任。”

在过去一年多时间里,小何每天都需要花至少三个小时备课、学习其他老师的课,“本职工作已经很紧张了,但因为当了班主任,还要负责各种班级管理的事务,甚至周末也不能好好休息,工作压力太大了。”

除了教学,部分家长们的不信任,是年轻班主任们最难的一关。小何坦言,刚开始当班主任的那几个月,看到家长发的信息,她就会很紧张,不敢点开看。在和一些家长的交流中,她也感受不到自己被尊重,偶尔还被教训自己的家长气哭过。“有的家长觉得我太年轻了,可能还没有他们懂教育孩子,质疑我的管理方式。有时候,连我自己也开始怀疑自己是不是真的不适合当老师了。”

另一个最怕的,就是学生的安全。“现在简直不敢出一点差错,哪怕是个磕碰……我最怕的就是医务室或者行政办打电话说‘何老师,你班上的谁谁谁撞到了,碰到了,伤到了……’,脚趾头都抓紧了。”

在小何任职的学校里,年轻老师早已是班主任队伍的主力。和小何一同入职的几位年轻老师们建了一个群聊,交流自己在教学中和管理班级中的困惑。除了吐槽工作难度大、压力大,还有几位老师表示自己在当班主任的过程中被深深打击了,“感觉自己似乎并不适合做老师。”

“所以并不是担任班主任的老师越来越年轻了,而是越来越多的老师不愿意当班主任了。如此下来,班主任这个职位就只能落在每一年新入职的、干劲满满的新老师身上了。”

关于班主任的年轻化,某中学刘老师也注意到了这个趋势。她回忆,自己上学时遇到的班主任都是教学经验较为丰富的“老”教师,年轻教师尤其刚毕业的,几乎不可能一来就当班主任。但最近这些年她发现,越来越多年轻的教师们走上班主任的岗位,老教师们反而不当班主任了。

刘老师以自身经历举例,刚成为老师还不满一年,她就被安排担任副班主任。工作三年后,她就开始担任班主任,并兼顾两个班的英语教学工作,“年轻老师教学经验不足,本就需要花很长时间备课,还要负责班主任工作,确实是个挑战。但我也鼓励我自己:这是每一个新教师都需要面对的。能当班主任,也是学校对自己的一种信任,想要晋升,基本都得当过班主任,带过一两个班,出过点好成绩。不趁年轻拼,以后也没这么好的精力了。”

就不怕没经验带不好班吗?“怕呀。但转头想想,我也不是没优势。比如,我没结婚,没孩子,我甚至可以住在学校里,全身心扑在班级里……以后结婚生子了,可做不到这么拼了。”

年轻人顶着压力拼,那老教师们去哪儿了?他们为啥不愿意当班主任了呢。某中学唐老师分析了几个方面的原因。

第一、部分老教师教出了成绩,教出了名气,在学校里有了一定的话语权,就有“谈判权”拒绝这些“无意义”的琐碎工作了。

第二、客观来说,当班主任需要消耗大量时间、精力,“6点多起床,9点多下班,每天这样搞,很多老教师的身体也扛不住。”

第三、很多“老”教师,也不一定就是真的岁数老了,而是结婚生子了,“上有老下有小”,需要他们把时间分担一部分给家庭。

观察者网专栏作者罗茜和其团队于2022年年底在中部某乡镇初中开展调研发现,该校有3个年级,12个班,其中10个班的班主任都由年轻老师担任。从实际调研来看,班主任这个工作,以前是老师们争着想当,现在却越来越成为一件“任务”,而不是老师们发自内心想要去争取的一个岗位。

所谓“任务”,来自该省中小学教师职称评审办法中的规定,要评一级教师,具体条件中有这样一条规定:从教以来,担任班主任工作3年以上(对硕士、博士不作要求)。

图源pixabay

为什么班主任工作不再被老师们看重,罗茜走访了解发现,晋升方式的改变、年轻老师对于工作的看法、班主任工作本身的繁杂甚至暗藏风险,都是重要原因。

当然,班主任年轻化也不能简单定义为好事或坏事。比如,年轻的班主任们更能紧跟时代,更能了解和理解学生们的喜好,也能更高效地处理学校和班级信息化的工作等。

对于班主任年轻化这种现象,背后暴露出的班主任们的工作困境,才是最值得深思的问题。有校长对此也深表赞同,“不是班主任年轻还是资深的问题,而是班主任这份工作能不能得到更全面的支撑,能不能有更好的物质精神双重回报,能不能带来更好的职业成长……这些问题解决好了,才能恢复大家对班主任的热情,不然,以后可能连年轻人也不愿意当班主任了。”

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