闺蜜家孩子今年升初三，由于成绩优异，被重点高中提前录取进英才班，下半年直接到高中就读，边学初三知识边学高一知识。
我非常为她感到高兴，为此，我还专门让她给我即将上初中的女儿传授学习经验。
在聊到如何才能使语文得高分这个话题上，她给我女儿传授了一个“秘诀”，那就是语文一定要提前预习。
学霸传授语文高分经验：从小保持一个好习惯，语文考高分没难度。
为什么要预习语文？
预习，大家都知道是非常好的一种方法，不仅能提前了解知识点，更能查漏补缺，语文预习也是如此。
1、巩固知识点
通过预习，孩子能结合过去的内容进行思考，帮助他对以往的知识点进一步加深记忆和巩固，不遗忘。
2、提前了解内容
通过预习，孩子可以知道下节课老师会讲些什么，下篇课文的主要内容是什么，哪些是不懂的，哪些是已经了解的，提前做到心中有数，方便在听课时查漏补缺。
3、提高学习效率
我们都知道，孩子不可能每堂课保持时刻的高度集中，要想在孩子专注的15～20分钟时间里，吸收掉那节课的重点，预习就能做到。
通过预习，孩子会带着疑问和困惑来听课，遇到自己不懂的，他会下意识地竖起耳朵，这些能帮助他更聚焦，学习和吸收的效率也更高。
4、增加学习兴趣
不难发现，有预习习惯的孩子，成绩都不会太差，成绩好，孩子兴趣就更高，也就更愿意预习，这些都会帮助孩子增加学习兴趣，越学越爱学。
所以，预习不仅能巩固知识点，学习效率更高也能帮助孩子培养浓厚的学习兴趣，但前提是一定要掌握正确的方法。
语文该如何预习？
好的方法一定会事半功倍，语文预习也是如此，很多人预习语文，只是盲目地将课文读几遍，以为这样就是预习了，其实并不是。
1、有计划有针对性
预习不是心血来潮地一时冲动，也不是盲目地阅读，而是要合理地安排时间。
预习的时间尽量安排在完成当天的学习后的课余时间，根据自己剩余的时间来安排，前提是不要影响当天的学业及正常的睡眠。
时间多可以多预习，研究得更深入一点，时间少，就只预习次日要学的内容，定下最基本的预习量，不要给自己太大的压力。
同时，预习的针对性一定要有。
如果只是朗读课文而不思考，预习是没有效果的，一定要边朗读边思考，写出全文的脉络及结构，说出每个单元及课文的侧重点，尤其是对自己不理解的地方提前查找并做下记号。
2、浏览查找
预习首先要解决陌生字词的问题。
通过阅读，可以将自己不会的生字词找出来，然后借助工具书，所学拼音等工具，进行理解，如果仍然有疑问，就一定要罗列出来，在上课时一鼓作气地解决，不留漏洞。
解决完生字词的问题后，孩子可以再重读课文。
这时阅读的难度就会降低，方便孩子了解整篇文章的主要内容，对自己第一遍没弄懂的内容可以找出解决方法，仍旧不懂的及时整理，方便解决。
3、精读
这里指的是带着前面的疑惑，边思考边读第三遍。
这时的阅读速度可以适当地放缓，结合以前的知识点或通过查阅相关的书籍等等，尝试自己将问题解决，如果还有问题不懂，那就表示这个内容可能需要自己重点关注，一定要单独标出来，留在课堂上听课再去解决。
4、做笔记
笔记并不只是在课堂上才能使用，预习时也要适当地做些预习类的笔记，可以写在课本或单独的预习本上。
用问号标出疑问，将需要解决的问题进行重点圈层，配上自己的看法体会，可以联想的内容，这些都能帮助自己对预习的内容更清晰，听课起来也能更聚焦，心态更轻松，学习起来也更容易。
预习语文没有对应的教材可以吗？
绝对可以，尤其是寒暑假，手上没有下一年级的课本，预习还是一样有效的。
1、基础阅读能力最重要
语文的预习和数理化不一样，其他学科必须得以教材为主，一环扣一环，讲究逻辑性，对思考能力要求非常高。
但语文却不一样，不管是哪个阶段的语文学习，他要求的都是基础能力培养，哪怕没有课本，基础也是一步一步搭起来的，只有不断增强字词的积累，让阅读能力逐步提升。
说到这里，推荐一套非常适合小学生的《小学基础知识大全》，这套书可以说是目前我所见到的教辅用书里相对总结比较全面、内容比较精准的教辅书了。
这套书共7册，针对语文的就有三册，另外四册中的三册是针对数学，一册是针对英语。
针对语文的这三册里，一册是语文词语专项手册，一册是针对小学必背古诗词专项，还有一册是针对写作文。
这三项专项训练，可以说是小学语文考试分数占比最重的三项了，只要掌握好基础知识里的生字、词、句、古诗词，小学语文考试除去作文以外的题目基本上就不会失分，再把作文好好写一写，语文得高分完全不是问题。
这套书是对小学重点知识点做了全面梳理，把教材的大纲重点进行了全面总结，梳理了重点知识点的脉络，同时把难点全面展开，一点点讲透彻。
有了这套书，孩子们对新知识点的预习就有了方向，知道哪些是重点、哪些是非重点、哪些知识点是必背的、哪些是可以忽略的，有重点、有针对性地复习，会让孩子的学习变得事半功倍，链接我放在这里，点击即可购买！
2、拓展阅读有必要
哪怕有教材进行预习，适当的拓展阅读还是很有必要的，拓展阅读不仅是教材内容的延伸，更能开阔眼界，帮助孩子获得更多新的知识。
课本的内容是有限的，通过拓展阅读，孩子能够将知识点融会贯通，也能获得新的灵感。
所以，如果要预习，手上又没有教材，进行拓展阅读，就是非常好的方法，他能满足语文学习的基础阅读能力，也能进一步的了解更深的文化知识。
身边很多孩子缺乏的不是阅读方法，而是适合孩子的阅读内容，如果纯粹为小学生的考试提分做阅读准备，强烈建议给孩子备一套《快乐读书吧》。
细心的家长可能都知道，小学课本每一册都会有一个《快乐读书吧》栏目，这是教育部针对孩子课外阅读拓展推荐的针对性书籍，根据每个年级知识的不同，推荐的书籍内容也不同。
《快乐读书吧》丛书里的书，全部都是经过教育部知名学者筛选、来自国内外的名著书籍或者节选，内容十分经典，且跟孩子当前学习内容适配性非常强。
可以说小学的大部分阅读理解内容，都是从《快乐读书吧》丛书里进行节选，孩子只要把这套书读懂、读熟，阅读理解题目基本不会失分。
为了帮助孩子阅读，《快乐读书吧》书籍的每个年级除了对应的阅读书目外，还配有一本《阅读手册》，这本《阅读手册》一是总结书中的重点、延伸知识，二是教孩子如何有重点、有效地进行阅读。
《快乐读书吧》的链接我放在这里，家有小学生，可以根据自己孩子所处的年级挑选适合孩子看的书，当然，如果您的孩子刚上小学一年级、或者即将上小学，那么可以购买一大套，即从一年级到六年级的全套书，这样孩子在有余力的情况下，可以更进一步阅读下一阶段的书，提前对即将学到的知识点进行预习。
3、掌握预习方法是核心
试着利用浏览查找，精读，做笔记的方法，一步一步地不断锻炼自己的预习方法，你会发现当孩子对掌握了正确的预习方法后，不仅预习更高效，也能让他在正常的学习期间，熟练地运用，让学习变得轻松。
我们都知道预习对学习的重要性，不管哪门课程，通过预习，都能够做到查漏补缺的效果，也能增加孩子学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
但每门课程的特性不一样，预习的方法也不一样，相比于数学的逻辑性和庞大的思考能力，语文则更注重基础的阅读能力。
不管有没有教材，语文都是可以预习的，只要找到和孩子年级相匹配的书籍，运用正确的预习方法，孩子依旧能够获得核心力量的提升。
两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。
