记者陶春燕通讯员李颖
为了积极贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，同时为教师提供一个观摩、学习、交流的平台，快速促进青年教师的专业成长，打造一支懂教研、善钻研的专业教师队伍，近日，东昌府区梁水镇付楼幼儿园开展了教师听评课活动。
活动前，老师们充分准备，本着“以幼儿为本，让孩子在游戏中发展”的理念，认真选课、精心备课。活动中，教师们设计有趣的教学情境，充分发挥幼儿的主体性。通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，充分调动幼儿参与的积极性，让此次公开课精彩纷呈。
教学有“温度”，研讨有“深度”。活动后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，每位教师就设计意图、活动目标、活动组织、活动效果等进行具体分析与反思，从多个角度积极发表自己的观点与见解，并针对活动过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。
“学然后知不足，教然后知困。”此次活动不仅给教师提供了充分展示自己的机会，也进一步夯实教师的教学基本功，更为大家自身的专业成长搭建了一个高效互动的交流平台，激励各位老师不断地发挥自己的优点和潜能，改进自身的不足，促进专业更好地成长与提高。
