孔融让梨是一个妇孺皆知的故事。小时候的孔融不仅懂谦让，更是聪明绝项。《世说新语》中也记载了一个孔融小时候的故事。
孔融10岁时，去拜访司隶校尉李元礼。在当时，司隶校尉是一个很高的官职，李元礼很有名气，“门台”也很高，前去拜访的人要有一定才华和名气门卫才给通报。
孔融不过一个10岁小孩子，门卫当然看不起，不给他通报。
孔融说：“我是李府君的亲戚啊，不通报，李府君到时怪罪下来，可别怨我没有给你们说清楚！”孔融这样一说，门卫不敢再怠慢，赶紧给他通报了。
李元礼一听说有亲戚来访，赶紧堂前迎接，可没想到，迎来的是一个小孩子。
但当着众人，李元礼也不便发作啊，于是问到：“你这小孩，与我是何亲戚啊？”
孔融镇定自若地回答说：“我的先人孔子与您的先人老子有师资之尊，我与您是累世的交好啊”。
孔融此语一出，令李元礼和在座的宾客无不称奇。
太中大夫陈韪来得晚，别人就把孔融刚才的对答告诉了他。
陈韪听了，有些不屑，嘴角一撇说道：“小时了了，大未必佳！”这意思就是说，别看孔融小时候很聪明，长大了未必会有好的表现。
孔融听了，并未生气，语气平和地反问陈韪说：“想君小时，必当了了！”那意思是说，“大人，我猜想您小的时候一定很聪明吧。”
众人听了，皆哈哈大笑，弄得陈韪脸红脖子粗，无言以对。
孔融的机智应对虽然令陈韪尴尬，但他说的“小时了了，大未必佳”也不无道理。而且，当下，我们众多的孩子，多应了陈韪那句谶语，“小时考双百，高考不及格。”
迄今为止，平湖一柱从教已经38年，发现一个规律，那就是孩子的学习成绩与年龄呈反比：
小学一二年级，孩子几乎个个考双百，但随着年龄增大，年级升高，成绩却渐呈下降趋势；
三年级开始，满分孩子渐渐减少，及至小升初，科科满分的孩子便成了凤毛麟角；
到了初中，不要说科科满分，就是单科满分的孩子也很少见了，中考时，近一半的孩子不及格了，只要考试及格，孩子就可以升入公办高中；
待到高考，又有一半的孩子不及格了，只要考及格，孩子就可以考入本科；
研究生考试，2023年的“国家线”，最高的是文学，也仅363分，换算成百分制仅相当于72.6分；工科是273分，相当于百分制54.6分；最低的是农学251分，仅相当于百分制的50.2分。
实在不知道，小时候那些考“双百”的孩子都上哪里了？
有人说，你不知道吗？小学内容少，考试简单，越往上学，内容越多，考试越难，孩子当然考不了“双百”了！
这话听着在理，平湖一柱也承认。但问题是，研究生考得是大学知识，可以理解，但小学、初中、高中却是基础教育，基础教育啥意思？就是内容都是“大众化”的，孩子不需要有特别的天赋，只要智力正常，虽然考不了满分100%，但掌握所学内容的80%——达到优秀应该没问题，最起码，除极个别的孩子外，也都应该在及格——60%以上才算合乎逻辑，才应符符实际。
可是，经过9年的学习，中考时，我们的孩子却有一半不及格了；那一半及格的孩子，经过高中3年学习，又有一半不及格了。这到底是我们的孩子真“笨”，还是我们的教育出了问题？
对于前一个问题的回答，当然是否定的，我们的孩子，即便个个不是智力超常，但绝对不笨！经过9年、12年的教育，我们那么多孩子都考不及格了，绝对是我们的教育出了问题！
这个问题，就是在对待孩子学习、考试问题，我们不仅太过在意孩子的成绩，名次，更是过分地在意他们的成绩、名次！
每年春节前，常出现这样的情况：孩子为了“年终奖”和家长闹得不可开交，一二年级孩子考了“双99分”，孩子觉得考得不错，应该受奖；但家长不奖反罚，因为，班里的其他孩子都是“双百”，“双99分”在班是倒数名次，怎么能给倒数第一发奖呢？
当下有不少小学，特别是城市小学，教学质量都很高，小学一、二年级考试，100分的孩子比比皆是，那怎么排名呢？不能都是第一吧？我们不必担心，学校自有办法：排名不仅看分数高低，还要看交卷的顺序，同是100分，交卷最早的为第一名。这样，孩子考99分在班里倒数就很正常了。
不少家长，每学期都会给孩子定下目标，进全班前10、前5、前3，进不了就不发奖。但岂不知，一个班50多个孩子，无论考试分数是多是少，都会只有少数孩子能得奖了。
家长如此看重分数、名次，得不奖的孩子便成了多数，当孩子努力了也得不到家长的肯定和奖励的时候，小孩子还能再有学习积极性么？唯有越学越差了！
另一方面，学习是一个渐进的过程，不在于学知识，而在于学方法，课本不过是个例子，学习只是让孩子通过这个列子去掌握认识事物的方法。
如果把孩子低年级的学习内容看成一头牛，那么让孩子学习的就是如何认识这头牛——躯干、四支、耳朵、鼻子，
后续的学习就是用认识牛的方法去认识马、认识羊、认识大象……
而我们现在的教育，对孩子考试分数是锱铢必较，小时候的“百分”要求，让孩子的学习不是放在方法上，而是放在考试知识点——数牛毛上：牛躯体上有多少根毛？四条腿上有多少根毛？头上有多上根毛？耳朵上有多少根毛……
孩子的牛毛数是数的差不多了，但思维却就此被囿于在了牛毛里了。在他们看来，认识牛就是数牛毛，因此，再见到马、羊他们也想着数马毛、数羊毛，而当遇到大象时，就束手无策了——这么大一头象，毛怎么那么少，如何数啊？数的数那么少，数得对吗？
这就是孩子为什么越学越笨、年级越高，考试成绩越差的根本原因！
2024年到了，对于低年级孩子家长来说，如果不想让孩子将升不上高中，考不上大学，那就不要强求他们考“双百”，考第一，考前十，只要孩子见到牛马羊和大象，能将它们区分开来，考试成绩就会在60分以上，就及格了，就可以了，将来就可以考上高中，考上大学；
家长如果觉得这个标准太低，那么可以提高一点：让孩子知道牛有角，马有鬃，象有长鼻子，羊比牛马个头小就行了，考试就会在80分以上，就达到优秀了，将来就可以考上重点高中，考上重点本科了：
有鉴于此，家长如果不要求自己孩子将来非得进清华、北大，就不用逼孩子那么紧，非逼他们考双百！
