五、情态动词+实义动词
1.need的用法：
1）need作为情态动词，表示“需要、必须”，主要用于否定句和疑问句中，其否定形式为needn’t，意为“没有必要，不必”。
eg. You needn’t do it again. 你不需要再做了。
注意：用need 提问时，肯定回答为 must，否定回答为 needn’t或don’t have to。
eg. -- Need I do my homework now? 我必须现在做作业吗？
-- Yes, you must. / No. you needn’t . / No, you don’t have to.
2）need还可以作实义动词，此时有人称、数和时态的变化。
①如果主语是人，用法为:sb. need(s) sth.“某人需要某物”
sb. need to do sth.“某人需要去做某事”
eg. He needs to learn English. 他需要学习英语。
-- Do I need to call him right now? 我需要现在给他打电话吗？
-- Yes, you do. / No, you don’t.
②如果主语是物，用法为:sth. need doing（= need to be done） “某事需要被做”。
这种情况下应注意：主动形式的动名词doing具有被动的含义；该动名词可以改为其动词不定式的被动形式而句子的意义不变。
eg. Your car needs washing. = Your car needs to be washed. 你的车需要洗了。
2.dare的用法：
1）dare作为情态动词,主要用于否定句、疑问句、条件句中，无第三人称单数形式，只有一般现在时和一般过去时。
eg. I daren’t ask her. Will you do it for me? 我不敢问她。你可以帮我问吗？
2）dare作为实义动词，此时有人称、数及时态的变化。
eg. He doesn’t dare to break his promise. 他不敢违背承诺。
六、情态动词+助动词：
1.will的用法：
1）will作为情态动词，表示意愿、意志、打算，可用于多种人称。
eg. I will help you if I’m free this afternoon. 如果下午有空，我会帮你的。
2）will 用于第二人称疑问句，表示征求意见、建议。
eg. Will you please take out the trash? 请你把垃圾倒掉好吗？
2.would的用法：
1）would是will的过去式，表示过去的意愿、意志、打算，可用于多种人称。
eg. I told Peter that I would go along with him. 我告诉Peter我要跟他一起去。
2）would 用于第二人称疑问句，表示征求意见、建议，语气比will委婉。
eg. Would like to have a glass of wine? 你要喝杯酒吗？
3.shall的用法：
shall作为情态动词，表示征求对方意见，多用于第一、三人称。
eg. Shall we go out for a walk? 我们出去散步好吗？
4.should的用法：
should作为情态动词，意为“应该”，可表示劝告、建议、义务、责任等。
eg. We should protect the environment. 我们应该保护环境。
七、助动词+实义动词
feel用作系动词和实义动词的用法归纳：
（一）用作连系动词
(1) 表示某人的感觉，以人作主语。如：
I feel really tired. 我觉得实在累了。
Whenever I see you I feel nervous. 我一见到你就紧张。
用于此义时，可用于进行时态。如：
I feel fine. / I’m feeling fine. 我感觉良好。/ 我现在感觉良好。
She feels [is feeling] much better today. 今天她感到好多了。
(2) 表示某物摸起来给人的感觉或表示使人感觉起来有什么特征等，通常要以被摸或被感觉之物作主语。如：
Your hand feels cold. 你的手摸起来很凉。
Nothing feels right in our new house. 我们新房子里，样样都觉得不对劲。
注意该用法虽有被动含义，但不用于被动语态;同时也不用于进行时态，并且其后一般也不接 to be。如：
绸缎摸起来柔软光滑。
误：Silk is felt soft and smooth.
误：Silk is feeling soft and smooth.
误：Silk feels to be soft and smooth.
正：Silk feels soft and smooth.
比较同义句：
大理石摸起来很光滑。
正：Marble feels smooth
正：Marble is smooth to the touch.(二）用作实义动词
(1) 其后可接不定式的复合结构作宾语，其中的不定式不带to。如：
She felt the tears roll down her cheeks. 她感到眼泪流了下来。
I felt something crawl up my arm. 我觉得有什么东西顺着我的胳膊向上爬。
其后也通常接现在分词的复合结构，所以上面两句中的roll, crawl 也可换成rolling, crawling。
根据需要，有时也可能用过去分词的复合结构。如：
He felt a great weight taken off his mind. 他感到去掉了一件大心事。
但是，若其中的不定式为to be，则必须保留to。如：
He felt the plan to be unwise. 他认为这计划不明智。
比较同义句：
He felt them to be right.
=He felt that they were right. 他认为他们是对的。
They all felt the plan to be unwise.
=They all felt that the plan was unwise. 他们都认为这个计划不明智。
(2) 当接不定式、动名词或从句作宾语时，通常应形式宾语it。如：
He feels it his duty to help others. 他认为帮助别人是他的责任。
I felt it a terrible thing that my mother should have to toil so endlessly. 我感到母亲老得没完没了地干苦活太可怕了。
(3) feel sth与feel for sth意思不同，前者意为“摸某物”，后者意为“摸着找某物”。如：
The doctor was feeling her pulse. 医生正在为她号脉。
He was feeling for the keyhole in the dark. 他摸黑找钥匙孔。
注意，feel for sb 意为“同情某人”。如：
I really felt for him in all these troubles. 我非常同情他这些烦恼。
八、具有情态动词的某些特征：
1.have to的用法：
have to强调客观（外力作用）的需要，可以译为“不得不”，有人称和数的变化（has to、had to、will have to）
eg. Soldiers have to learn discipline. 军人必须学会遵守纪律。
2.ought to的用法：
1）表示义务或责任、建议或劝告，意为“应该”。
eg. Teachers ought to be honored. 教师应当受到尊敬。
We oughtn’t to take risks. 我们不宜于冒险。
2）表示推断，意为“应该”、“可能”。
①ought to + 动词原形，表示对现在或将来情况的推测。
eg. That ought to be enough food for all of us. 那些该够我们大家吃的了。
②ought to + 进行式，表示对正在发生的情况的推测。
eg. You ought not to be sitting here. It’s for old man only. 你不该坐在这儿，这是老人专座。
③ought to + 完成式，表示对过去情况的推测。
eg. The table-tennis game ought to have finished by now. 乒乓球比赛现在应该已经结束了。
3.had better的用法：
had better 意为“最好”，没有人称和数的变化，后面接不带to的不定式，其否定形式为：had better not。
eg. We had better go now. 你最好现在去。
九、代替动词的do是助动词还是实义动词：
▲用来替代动词的do是助动词，也可以说用作“代动词”，用来表示刚提到的动作，以避免重复。请看以下例句。
—Do you like Beijing? 你喜欢北京吗?
—Yes, I do. 是的，喜欢。(do用作代动词，代替like Beijing)
I always eat peas with honey. My wife never does. 我总是就着蜂蜜吃豌豆。我的妻子从来不这样吃。(does用作代动词，代替eat peas with honey)
▲但是要注意do so ,do it , do that这种结构，do不是助动词，而是实义动词，而且是及物动词。例如:
She hoped that he would search the room carefully and he did so. 她希望他仔细地检查房间，而他这样做了。
At night, when you really wish to go to sleep, you rarely manage to do so. 夜里当你正想入睡的时候，你却很少能成眠。
I could run after a bus and catch it twenty years ago, but I can’t do that now.
Mr Brown goes to the hospital for treatment every week: in face, he has been doing it ever since I have known him.布朗先生每周去医院治疗：事实上，自从我认识他依赖，他一直就是这样。
十、过去式和过去分词不规则变化规律总结
1、不变:
cost, put , hit, hurt, let, cut , set, shut, fit, spit, read,spread
2、i辅结构 i-----a-----u
begin→ began→ begun 开始
drink→ _______ → _______ 喝
sing→ ________ → ________ 唱
ring→ ______ → _______ 打电话
swim→ ________ → _______游泳
sink→ sank→ sunk下沉
i辅e结构过去式i变o,过去分词原形上加n,遇t/d双写t/d
drive→ drove→ driven开车
rise→ ______ → _______升起
ride→ rode→ ridden→ 骑
write→ _______ → _______写
hide→ hid→ hidden躲藏
ought/aught
bring→ brought brought带来
buy→ _____→ _______ 买
think→ ______→ _______思考
fight→ ______→ ______打架
catch→ caught→ caught抓住
teach→ ______→ ________教
A---B---A
come→ came→ come来
become ______ → _______变成
run→ _____→ _______跑
ell 变 old
sell→ sold→ sold 卖
tell→ _______→ ______告诉
eep变ept
keep→ kept→ kept 保持,饲养
sweep→ ______→ ______打扫
sleep→ ______→ ______睡觉
末尾d变t
spend→ spent spent花费/度过
send→ ______ → _______送
lend→ ______→ ______借出
build→ ______→ _______建造
ow —→ ew--→ own
blow→ blew→ blown 吹,刮
know→ ______→ ______ 知道
throw→ ______→ ______扔/投
grow→ _____→ _____→ 成长
draw→ drew→ drawn画
fly→ flew→ flown飞
show→ showed→ shown
eak—oke--oken
break→ broke→ broken打破
speak→ _______ → _______讲话
ay变 aid
pay→ paid→ paid付款
say→ _____→ ________说
lay→ _____→ _______放,搁
ee变e
meet→ met→ met见面
feed→ ____→ _____喂
speed→ ______ → _______加速
末尾加t, ea变音读/e/
mean→ meant→ meant意思是
deal→ dealt→ dealt处理
dream→ dreamt→ dreamt做梦
A—B—B
find→ ______ → _______找到,发现
feel→ _______ → _______感觉
hold→ ______ → _______拿住,举行
hear→ _______ → _______听
leave→ _______ → _______离开
make→ _______ → _______做
have→ _______ → _______有
lose _______ → _______丢失
sit→ _______ → _______坐
get→ _______ → ________得到
stand→ _______ → ________站立
understand→ ______→ _____理解
win→ _____→ _______赢
smell→ ________ → _______闻
dig→ _______→ _______挖
stick→ ______→ _____坚持,粘贴
shine→ ______→ _____发光，照耀
burn→ ______ → _______燃烧
lead→ ______→ _______带领
hang→ ______ → _______悬挂
A—B—C (原形上加n/en)
see→ saw→ seen看见
take→ took→ taken带
eat→ ate→→ eaten吃
give→ gave→ given给
fall→ fell→ fallen落下
beat→ beat→ beaten打败,跳动
shake→ shook→ shaken 震动
mistake→ _______ → _______弄错
forgive→ ______ → _______原谅
A—B—C（过去式上加n/en)
forget→ _____→ _______ 忘记
choose→ chose→ chosen选择
steal→ stole→ stolen→ 偷
wake→ woke→ woken 唤醒
wear→ wore→ worn→ 穿
do→ did→ done→ 做
go→ went→ gone→ 去
lie
躺/位于 lay→ lain
撒谎→ lied→ lied
情态动词
can→ could
may→ might
must→ must
will→ would
shall→ should
重点规则,易错词
stop→ stopped→ 停下，阻止
plan→ planned→ 计划，打算
drop→ dropped→ 掉/落/放弃
nod→ nodded→ nodded 点头
prefer→ preferred→ preferred
control→ controlled→ controlled
regret→ regretted→ regretted
study→ studied→ 学习，研究
cry→ cried→ 哭，叫
try→→ tried→ 尽力，尝试
worry→ worried→ 担心
carry→ carried→ 提，携带
十一、动词现在分词变化规则1、 一般动词在词尾加－ing: read-reading2、 以不发音的e结尾：把e去掉加－ing：write-writing3、 重读闭音节,末尾只有一个辅音字母(不包括 x 和 r )时：双写最后一个字母再加－ing.如：swim, put, sit、forget、begin、stop、get等等，我会把初中阶段需要双写的单词都总结归纳一下，在下篇文章中体现。**小贴士1：闭音节：一个元音（a,e,i,o,u）+一个或几个辅音字母（r除外）**小贴士2：以 r 结尾的叫 r 音节**小贴士3：一个元音（音标）就叫一个音节有的同学可能会说，什么叫重读闭音节呀，这样，变抽象为具体，根据学生在学习中出现的问题，总结一下现在分词双写必须满足的条件：1） 重读：准确说来是最后一个音节必须重读才能双写。单音节的词不用考虑，就一个音节，毫无选择，肯定都是重读的。但双音节和多音节的词就要判断哪个音节是重读的。如listen和begin， 二者都是闭音节，begin重音在后面gin上面，满足最后个音节重读的条件，所以它的现在分词是beginning， 再来看listen, ten不重读，重读在前面lis上面，所以该词直接加ing。2） 只有一个元音字母，而不是字母组合，元音字母不发本身音，而发短元音：read这个词满足重读条件，但不是一个元音字母，而是一个字母组合，不是闭音节，所以不能双写。3） 以辅音字母结尾(不包括x)，并且是一个辅音字母。如thank满足重读、一个元音字母、闭音节条件，但是元音后有两个辅音字母，所以不能双写,thank-thanking。fix符合重读闭音节，元音后也只有一个辅音，但不双写,fix-fixing4、 以ie结尾:把ie变成y再加-ing： lie-lying, tie-tying, die-dying5、 特例：1) 以下单词：英式英语和美式英语的方式不同，两种均可。travel –traveling-travelling cancel –canceling-cancelling2) control-controllingcontrol中o发本身音，正常闭音节中元音字母都不发本身音，但其现在分词仍然双写3）r 音节（元音字母或元音字母组合+r）满足重读条件时一般双写以方便读音refer-referring，stir-stirring，prefer无现在进行时r 音节非重读的不双写：order-ordering enter-entering
