新京报讯（记者冯琪）清华大学2022-2023学年本科教学质量报告已公布。根据报告，清华大学承担本科教学的教授比例为77.52%。
报告显示，2022-2023学年清华大学共有全日制在校本科生16203人，本科生占全日制在校学生(不包括进修生)总数的35.27%。截至2023年8月底，学校有教师3024人，其中45岁及以下青年教师1283人。教师中具有正高级职称的1329人，具有副高级职称的1336人。现有中国科学院院士20名，中国工程院院士14名。
课程教学是本科生教育的核心环节。2022-2023学年度，学校共开设本科生课程3513门、7000门次。清华大学现有国家级一流本科课程220门，位列高校第一。学校各专业实践教学学分占总学分比例分别为:理工医科平均33%，文科类平均20%，艺术类约49%。2022-2023学年，全校每个专业平均开设专业课程29门。280余门精品课程中，专业课程比例为67.3%；44门标杆课程中，专业核心课程的比例48%。目前学校共开设557门通识选修课，其中含34门通识荣誉课程。
承担本科教学的教授有986人，以清华具有教授职称的在职专任教师1272人，承担本科教学的教授比例为77.52%。专任教授任教的本科生课程门数为1494，占总课程门数的42.53%，课程门次数为2110，占开课总门次的30.14%。
教学经费投入上，报告显示，2022年教学日常运行支出为27838.74万元，本科实验经费支出为3790.0万元，本科实习经费支出为864.43万元。截至2023年9月，学校拥有图书馆7个，阅览室座位数4002个。图书馆拥有纸质图书499.69万册，电子期刊561.52万册，2022年图书流通量达到45.72万本册。
报告显示，学校规范教学行为。按照《清华大学教学责任事故处理规定》，2022-2023学年度共调查、认定和处理5起教学责任事故，有力保证正常的教学秩序、教学进程和教学质量。
针对学生学习满意度，学校建立了长期评价与短期评价相结合的反馈机制。每学期末通过期末学生评教收集学生当前学期的学习感受和体验，毕业前通过应届毕业生质量调查，对学校整体教学活动给予评价和反馈。2022学年，期末学生评教工作共收集到30047人次本科生对所学3108门课程及4847人次教师进行的评价，学习满意度指标“对未来要上这门课程的同学，我会推荐这位老师”全校平均分88.61。
2023应届毕业生教学质量调查共3293名本科毕业生参与。在全校范围内，被学生提名的课程总门数是3665门，提名总频数是5939次。其中，好课程提名2324门，占提名总门数的63.41%；好课程提名频数3574次，占提名总频数的60.18%；差课程提名1341门，占提名总门数的36.59%；差课程提名频数2365次，占提名总频数的39.82%。2023届毕业生对在校期间印象最深的教学活动的投票数为3962次，表明学校课程以外教学活动的总体状况良好。
毕业情况方面，2023年，清华大学本科毕业生总数3609人，授予学士学位3519人。应届本科生毕业率为97.5%，应届本科生学位授予率为97.5%。2019级本科生免试推荐研究生工作平稳顺利进行，共推荐2186名本科生免试推荐攻读研究生。
