之前写了广州5岁男孩自杀后，老师所面临的困局，不由得感叹，做老师太不容易了。
就在这几天，又有一件事刷爆了视频平台，打开视频的评论区，被一群家长们的评论给吓到了。
这段视频并不是什么新闻，也不是什么鸡汤，而是一篇“骂人”的视频，时长就达到了15分钟。
视频中的主角是一名小学女老师，看其表现应该是班主任，说到最激动的时候，女老师还落下了眼泪。
从女老师的对话中，我们也能听到一些有用的信息，该老师带的是小学五年级的班级，但是成绩一直不理想，是年级倒数。
让老师崩溃的也不是成绩，而是学生们的态度，一副无所谓的样子，只能考个十几二十分，语文卷子甚至连作文都不写。
五年级的学生，就算是倒数第一，也可以写出一些作文来了，这件事已经很明显了，这就是在和老师对着干。
而且班里还总是有这么几个同学，自己不学习，还要带着班里的其他同学不学习，还在班级里面打闹。
当然，我们也是这个年龄段过来的，自己不学习，还要带着其他人不学习，在班级打闹这样的事情，在这个年龄段很正常，但是后面的事情就有些匪夷所思了。
一些学生竟然将怀孕的语文老师气到了崩溃，这已经不是学习成绩的事情了，更不是顽皮不顽皮的事情了，而是一个人道德品质的问题。
女老师在说到这里的时候，已经落下了眼泪。
这不由得想到了我们小时候，虽然说也有打架，也有不学习，但是说气的老师到崩溃的程度，还真的没有。虽然顽皮一些，但还是非常尊重老师的。
之后习惯性的打开了视频的评论区，本以为是支持老师的，没想到真的是刷新了我们的三观。
“老师的情绪太不稳定了，希望自己的孩子不要遇到这样的老师。”
“这样的老师太可怕了。”
像这种充满恶意的评论充斥在整个评论区，几乎是一边倒的在批评女老师，有的孩子庆幸自己的孩子遇到的不是这样的老师。
看到这里，我脑海中产生了一个疑问，女老师没有打人，更没有说脏话，到底是哪一点触动了那些家长敏感的神经。
话说话来，我们遇到这样的老师不应该感到幸运吗，至少说明老师愿意管这个班级的学生，还愿意为了孩子的未来而考虑。
但是到了这群家长的眼里，就成为了情绪不稳定，他们只看到了女老师在歇斯底里的批评学生，没听到是因为什么原因而批评学生，是因为这群家长的手机都静音了吗？
所以说，现在一些老师不负责任真的不能只怪老师一个人，更多则是被一些家长们逼出来的，家长们自己一身毛病，却要要求其他人完美无瑕。
如果说嫌弃老师脾气不好，可以去找专门的家教，一天八节课在家上课，时时刻刻的都可以看到孩子，这样多好。
在电影《青春派》中，有这样一个片段，也是一位女老师在训斥高三学生。
当时班级里有一个学生，在考试的时候没有过三本线，于是老师开始训斥这个学生，没想到这个学生不仅不听，而且还和其他考的更差的学生比较起来。
当时女老师就把与其对比的几个学生背景说了一遍，有的是不参加高考，直接出国，有的是参加艺考，有的是父母是中石化的。
最后老师说到，拼爹拼不过还不拼拼自己，无钱无权无势，上个好大学，找个好工作，比什么都强。
这段视频在所有的短视频平台疯传，评论区的声音也都一致的：
“这个老师真是好老师，真的为了自己的学生。”
“虽然句句扎心，但老师确实用心良苦，这样的老师其实很好，很负责。”
“估计只有出社会了，才知道老师骂的多对。”
只有已经毕业的人，才知道这样的老师有多珍贵，也就是愿意为你负责的老师才愿意批评你，如果说老师怕惹是生非，完全可以下课就走人，不多说一句话。
父母确实可以给孩子提供港湾，但是又怎么能保证提供一辈子的港湾呢？家庭有背景的又有几个？
没权、没钱、没势，还喜欢培养一个娇生惯养的孩子，这样做最后只能是害了孩子，学习不是通往成功的唯一道路，但它是最快、最简单的一条路。
被这种不明事理的家长搞垮的老师有很多，还有之前报道的五莲二中的杨老师，就是因为训斥了几个逃课到操场玩的孩子。
最后让他们蹲在走廊里，用手里的书打了几下，结果这几个孩子的家长不愿意了，非要跑到学校要一个说法。
最后只能让杨老师停职道歉，但这群家长还是不满意，又闹到了教育局，最后教育局又追加处罚，扣除一年绩效，开除不再聘用，最后还被纳入了信息评级系统的黑名单。
这个杨老师可是曾经的先进教师，教出的学生更是遍布清华北大，甚至还有高考状元，但就是因为这几个家长的无理取闹，最后一切都毁了。
话说话来，体罚孩子肯定是不对的，但是自己的孩子什么德行，做父母的心里没有数吗？
体罚也不行，说两句也不行，老师手里没有权利，如何才能教好孩子？老师不是神仙，他们无法凭空让一个人学习变好。
所以现在很多老师都是本着多一事不如少一事的原则来教书，看见孩子上课玩手机，不敢管，看见孩子上课睡觉，也不敢管。
这样教育孩子确实是舒服了，家长也不会找事了，但是几十年后，吃亏的还是孩子自己，除非孩子的父母有深厚的背景。但是纵观整个社会，有背景的又有几个？
家长不让管，老师不敢管，那以后孩子让谁来管？等成年后，如果再犯了错，到时候就会有法律来替你们管教，哪怕是投诉到教育局也不管用。
一个孩子的成长，是需要适当鞭策的，而不是一味的娇生惯养，如此下去，不仅会害了孩子，更会害了自己。
真正的喜欢孩子，不是不分事理的偏袒，而是教他如何做人，适当的给予鼓励和惩罚，二者缺一不可。
应当让老师重新拿起“戒尺”，这样才能教出好的学生，没有规矩，不成方圆，这是自古以来的道理。
“戒尺”指的并不是真正的戒尺，而是代表的一种权利，让孩子知道规矩的重要性，成才是次要的，成人才是重中之重。
小时候娇生惯养，舍不得打，长大了他还会孝敬你吗？这样的例子比比皆是，在网上一搜就是一堆。
因为溺爱出事的也不在少数，比如前一段时间被判死刑的吴谢宇，作为北大的高材生，可以说是栋梁之材，但是最后却将菜刀挥向了自己的母亲。
犯小错的时候不加以更改，等到犯大错的时候，你们有能力替他来掩盖吗？
而且话说回来，10后以前的孩子，哪一个没有挨过打？那时候家长是无条件相信老师的，甚至知道孩子被老师教训后，回到家还要再被教训一次。
不管是家长还是老师，目的都是为了孩子好，家长应当多一份宽容和理解，给予老师一定的权利，而不是处处限制老师。
只有相互配合，才能真正的做到为孩子好！
