记录自然笔记、下田种植艾草、制作艾草标本、亲手制作艾条，再来一堂《艾在家乡》多学科融合教育课程……1月27日，在佛山市同济小学家委会的组织下，该校的30多名师生在位于广州市白云区帽峰山脚下的郎中医青少年科普园，展开为期三天的“百草润童心传承中医粹”劳动研学主题活动。当天，该中医科普园挂牌为同济小学校外劳动实践基地。据悉，同济小学当前正申报全国中小学科学教育实验校。
当天上午9时，来自不同学科的3位老师，围绕《“艾”在家乡》大讲堂展开了精彩的跨学科融合教学活动。“我有青青好艾，艾草飘香悬门墙”，在中国人的传统节日端午节里一直少不了艾草的身影。在“艾”习俗环节，同济小学老师方静文引导同学们体会俗话“家有三年艾，郎中不用来”的含义。孩子们纷纷举手，通过对生活的观察和体验，总结出插艾草、做艾糍、做香囊、洗艾浴等习俗。在这些习俗背后，老师引导孩子们对艾草的特性和药用价值进行研究。
随后，在“艾”数学课堂上，同济小学数学老师列媚清带领同学们以数形结合的方法，探索艾草种植中有趣的数学问题。在“艾”种植环节，同济小学老师周小燕则通过启发同学们围绕艾草的种植过程，探究种子繁殖、育苗移植、根茎移植等不同种植方式的区别。
此外，孩子们还实地走进田野，直接开展艾草种植体验，并记录自然笔记、制作艾草标本和艾条。当天下午，中医专家还为同学们进行了《科创与中医融合创新》的微讲座。“请你们想一想，骨科护士包扎伤者，需要2—3人才能完成包扎。能否设计一些装置来解放人手？”课后老师布置的题目，启发同学们进行更深一步的思考。
“郎中医青少年科普园成为同济小学校外劳动实践基地。接下来，我们将按时令、时节开展更多主题的中医药研学课程，以‘劳动+研学’的方式让孩子们产生更多传统文化与科技创新相互碰撞融合的火花。”广东省青少年科技创新团队带头人、禅城区小学科学首席教师张秀香表示。
此外，根据佛山市教育局近日的公示评审结果，同济小学等全市10所学校正申报首批全国中小学科学教育实验校。作为广东省青少年科学教育特色学校，佛山市同济小学以“科普+创新”为突破口，开展跨学科融合教育的探索，通过创新实验课题、创客教育、“劳动+研学教育”等，形成了独特的科学教育教学风格。经过十多年的探索，该校已形成创新（创客）教育发展目标的STEAM校本教材，建立国内外知名的童童少年科学院的学生社团品牌。
该校负责人表示，通过实验校建设，将充分发挥实验教学育人功效，形成复合型创新人才培养的模式，积极与科学馆、中国科学院研究所、科普基地园区等相关校外资源建立常态合作，共同开发科学实验实践活动案例，推广创新创造教育。
南方+记者阎锋
[作者]阎锋
[来源]南方报业传媒集团南方+客户端
