导读：在我国14亿人口中，学习英语的人数就已经达到了三分之一，也就是4亿人左右。再加上我国现行教育中，英语与语文、数学并列为小、初、高中的三大主科，更是中、高考必考科目。也正因为英语的重要性，使得越来越多的家长不仅花重金送孩子去教育机构学习英语，甚至在安排孩子进行英语启蒙学习的年龄也越来越低龄！
今年刚满4岁，还在幼儿园中班的苗苗，又一次代表园里参加10个幼儿园联合举办的英语演讲比赛，并拿到了冠军，令其他同学的家长艳羡不已。为此，老师还特地邀请苗苗妈参加家长会，分享自己的教育经验。
她一开始就强调：“千万别让孩子太晚接触英语，不然以后会学得很吃力！”此话一出，大家都觉得“孩子现在才4岁呢，那岂不是2、3岁就开始学？那也太鸡娃了”。而苗苗妈十分感慨回答：“这可是我家大宝初中3年累死累活学英语的经验总结。”
原来，苗苗的哥哥小智在小学时，成绩一直能保持全班前5名，连作为外语的英语也能考得90分左右，所以，爸妈没有对小智的学习投入较多关注。
然而，小智从初一开始，随着英语课文的词汇量越来越多，他不仅时常感叹“看不懂英语课文”，且英语成绩一落千丈，只能徘徊在70分左右。
也就是那时，苗苗妈才从英语老师那里知道，原来英语也需要词汇量积累。此后，每天晚上哪怕写完作业已经11点，小智也不得不再花费30分钟以上背单词、记语法，熬夜成了他的日常。
“看到大宝那么辛苦才把英语成绩提高到90分，我不希望二宝也步入后尘”，苗苗妈就是凭这份感悟，从苗苗2岁开始，经常播放英文儿歌给她听，还让她看一些英文版动画片。到了3岁以后，因幼儿园也开始教英文字母、简单的英语单词，苗苗妈便也开始安排女儿每天在家背3、4个单词，只要她能背出来，全家人都会立刻夸奖她。
日积月累之下，4岁的苗苗已经掌握近2000个单词，相当于母语是英语的7岁英国儿童。不过，苗苗妈并没有松懈，因为咨询了作为英语老师的表妹后，她知道在整个小学阶段，由于课业还不繁重时，就是孩子积累英语单词的最佳时机。
为啥专家都建议小学尽量多学英语？理由令人无法反驳
北京外语学院曹文教授指出：“在小学时期引导孩子学好英语，是一个性价比极高的决定！”
首先，时间宽裕。
根据教育部公布的数据可知，小学、初中、高中这3个阶段所接受的知识量比例是1:3:30。也就是说，在12年时间里，占据6年时间的小学阶段仅占总知识量的3%而已。
而在主要以培养学习习惯、方法的小学阶段，宽裕的时间、不算繁重的学习量等，非常适合安排孩子进行英文单词的积累事宜。哪怕1天积累2个单词，6年的时间也已经拥有庞大的词汇量。
其次，语言学习的第二个关键期。
美国儿科协会提出，3至12岁是语言学习的重要时期，因为大脑的母语区，也就是布罗卡氏区出现在3至12岁之间，一般超过了这个年龄段，该区域就会逐渐消失。
而教育家玛丽亚·蒙台梭利总结的几大儿童发育关键时期里，语言学习第一个关键期是3至6岁，第二个关键期是6至12岁。
可见，不管是美国儿科协会还是玛丽亚·蒙台梭利的论点，6至12岁就是孩子语言学习的第二个关键期。
如果在这个时期内，通过音频、阅读等方式不断对大脑进行优质的英语信息刺激，那么对英语的接受度、记忆力自然会很高。
最后，声音感知能力相对强。
科学研究表明，孩子年龄越小，音准越好，音感更强，也就意味着他对声音的感知能力也越强。
而不管是学习何种语言都离不开对声音的感知与识别，如果处于孩子对声音感知能力最强时期学习英语，无疑对英语听力能力的培养与提高有着极为积极的作用，进而也能使学习英语获得更好的效果。
如何让孩子“拿下”英语？这些方法值得一试
“中国现代语言学之父”赵元任认为：“任何一门语言并非一朝一夕就能学会，除了孜孜不倦地学习，更要掌握正确的方法再努力学习。”所以，家长们应以正确、合理的教育方式，引导孩子学会正确且合适自己的学习方法，将英语“拿下”。
方法一：引导孩子爱上英语
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”当孩子对做某一件事产生兴趣，才能激发内驱力，可以积极主动地完成。
而英语并非孩子们日常交流使用的母语，若想孩子能认真、主动学习，首先要做的就是让他对英语产生好奇并逐渐爱上它。
Tips：如果孩子喜爱看动画片，就可以播放一些英文版的动画片，让他在观看过程中，逐渐习惯并产生好奇、学习的想法。
方法二：营造良好的英语环境
哈佛大学语言中心的专家们发现外语环境下更利于孩子学习语言，且在天生语言优势下，速度会比成人快5至10倍。而这并不只是心理、生理因素，还有孩子的语言环境与成人有所不同，他们更能丰富语言交流的场景、内容等。
所以，家长们不妨为孩子营造一个良好的英语环境，如英语书籍、绘本，播放英文歌曲、英文版动画片等。
我家孩子学英语，最初是用一套绘本，慢慢激发了他的学习兴趣。这套绘本到现在，他都非常喜欢，经常翻看。有时候晨读，还会读一下，利用率很高了！
这套《彩虹糖幼儿英语启蒙绘本》是专门为中国孩子打造的，语言关键期必备英语启蒙工具书。根据蓝思分级，结合实际情况进行设计。
内容编排的科学性很强，孩子英语0基础也可以上手，不容易产生畏难情绪。而且，注重短句、单词+故事插图的搭配，降低阅读难度，提升阅读兴趣。
即使家长英语不算特别好，也不用担心，每一册都有完整的全文翻译，而且还有音频扫码和导读视频，辅导轻松，孩子学的更标准！
一整套80册，分为基础级40册和提高级40册，400多词汇量，加上话题和句型，能让孩子的英语口语水平和基础，得到很大的提升，为幼小衔接打下基础，上小学再学英语，也不会觉得困难了。
如果你打算给娃做英语启蒙，又没有上英语早教班预算的，可以试试这套书。几十块钱，却能带给孩子更好的阅读体验，说一口流利、正宗的英语，合适啊！
方法三：合适的年龄开启英语启蒙
根据《中国英语启蒙市场用户行为调查报告》可知，我国有76%的家长在孩子未满5岁前就已经开始安排孩子学习英语，而学校则是小学三年级左右开始安排英语课程，即8岁左右。
不难看出，哪怕再晚，孩子接触英语的年龄也不会超过9岁。故而家长们在考虑安排孩子进行英语启蒙教育时，除了根据普遍的年龄情况外，也要考虑自家孩子发育情况，可在适合的年龄开启英语启蒙教育。比如，我家孩子就是在3岁左右，开始做英语启蒙的。
枕边育儿寄语：
全球化日益加剧，英语应用越来越广泛、普遍，再加上短期内我国现行的教育也依然保持英语为三大主科之一，越来越多的家长重视孩子的英语学习情况。而如何才能帮助孩子学习英语时，达到事半功倍的效果，也是家长、孩子必须考虑的事情！
