有人说：“你能成为什么样的人，取决于你遇到什么样的人。”千里马遇到伯乐，才能奔腾千里；人遇到良师，方能少走弯路。
当我写下这些文字的时候，有感激、有感动，也有孩子在新奇三年学习生活的回眸与思念。
似乎还是昨天初入新奇校园时的欢欣与苦恼，庆幸进入了美名远扬的新奇，却苦恼孩子的成绩实在太差了，语、数、英只考了三十来分。
孩子不仅成绩差，而且极为叛逆，沉默到可以一天不说话，我不知道要怎么破解才好。有一天孩子又跟我吵得很厉害，不得已只能打电话给张老师求助，我哭得稀里哗啦，绝望到了极点。
这时张老师向我伸出了援手，建议我可以来学校陪读几天，能设身处地的参与孩子的学习场景中来。通过几天在校陪读，让我彻底明白了张老师说的一句话：孩子是父母的复印件。
有11年班主任经验的张宇翔老师
我终于意识到孩子为什么不学习？为什么总是跟我吵？是因为我用了打和骂、批评和贬低的方法来教育孩子。
是张老师让我明白：好的教育绝对不是打骂和批评，而是鼓励和积极的引导。后来张老师在孩子成绩倒数和沉默不语时，用孩子会背的几百首诗词作为亮点，在课堂上给孩子展示机会，并夸赞孩子才华横溢。
第一次被老师看见和鼓励的孩子，从学渣的惯性摆烂到独立完成作业，从刚开始听不懂课到慢慢跟上老师思路。
开学第一天我们的班级
在张老师的引导和鼓励下，孩子同意了打卡90天的作文练笔来拓展阅读和写作，而后语文成绩的提升也给了孩子足够的勇气与底气继续向前冲刺。最终用了一年的拼搏，从最初的年级倒数慢慢进到了年级前180名，到前80名，再到前10名。
从张老师身上，见证了正面反馈和挖掘孩子优势所产生的巨大作用，它能让一个根本没机会上高中的孩子有机会考上省重点高中。
去年，孩子已经从新奇毕业并顺利考进了郑州中学，但张老师对孩子的关爱没有停。在孩子在每一个关键节点里的进步或挫折，都有张老师的鼓励和参与。
在孩子偷懒时，他这样鞭策：懒惰是人的天性，只要够拼，考上985的梦想完全可以实现。静候佳音，一定能更好。
当孩子没有考进重点班时，张老师的话更暖心：在哪都能冲，往前冲就好，这孩子有实力，稳住而前行。
当孩子有挫败感时，他这样启发：我有个学生进入七中，年级300名左右，最后考了文科第一，走了中国人民大学。
当孩子自我怀疑时，他这样引导：有信心，后边提升的空间大着呢。用好心态，不骄不躁，就是最好的状态。
持续挖掘孩子优势，一直正念鼓励孩子的好老师怎能不让孩子怀念和尊敬呢？
在新奇的三年，张老师担负着大家长和老师的双重角色，可以说没有张老师的启发与引导，孩子就不可能有颠覆式的成长。
永远的2023届5班
孩子昨晚跟我说：教过我的老师有很多，给我帮助的老师也有很多。但教给我知识，又教会我找到自信，能让我性格巨变，从不敢开口说话到敢于大声发言的人，有且只有张老师。
一个好的老师，会在学生得意时给予劝诫、失意时送上鼓励，以免学生走向弯路。同样，遇到一个培育人才的好学校，遇到一位尽职尽责的好老师，是孩子一生的幸运。
感谢张宇翔老师，感谢在新奇三年学习中的往事一幕幕。
