兔年辞岁寒风去
龙年已至福禄来
当大家还沉浸在新春佳节欢乐之时
后稷人已积极挺进新学期
2024年2月21日--23日
全体教师返校复工
在充满希望的校园
开启新学期的筹谋与计划
共同迎接新一年的挑战
领导开篇
许彩丽校长率先翻开2024新学期的第一篇章，以《五化五抓五强 实现跨越发展》带领老师们回顾2023年取得的成绩，理性分析目前学校发展存在的问题及改进措施，对2024年工作进行详细部署。并带领老师们在新学年巧用彩虹卡，希望老师们每天积极一点点，每天美好一点点，期待全体后稷人上下同欲、谬力同心深化后稷品牌，推动学校高质量发展。
阅读明智
水韵潺潺，滋润万物生灵;书香幽幽，培育芸芸众生。从远古时代的传说，从深深浅浅的车辙，从哲人头顶的光辉，后稷人总能在书籍中体会到“漫卷云舒，洗涤情怀”的快乐。新学期，所有老师一起畅谈上学期共读书中奥秘，抒发真挚的教育心灵感言。
专家领航
雁群高飞头雁带，船载万斤靠舵人。为促进教师的专业化成长，提高教师的教育教学水平，打造高质量教师团队，切实把新课标理念落实到课堂教学中。集训期间，我校有幸邀请山西省教科院吴素荣主任、深圳立言研究院张俊孟院长作专题讲座，活动由教学副校长李娟主持。
李娟副校长向两位专家及全校教师作题为《办一所教会孩子生活的学校》专题汇报，她围绕“学校概况、学校文化、耕作课程、项目成果”四个方面，将后稷小学建校几年来在特色办学方面所做出的尝试与努力进行了全面汇报，亮出学校勤耕劳动课程特色品牌。
吴素荣主任作《跨学科主题学习的进阶设计与探索》专题讲座，她对后稷小学在“耕作”课程跨学科主题学习方面进行的研究，给予了高度评价，并作诗一首《赞后稷耕作课程》。犹如强心剂，更加坚定我校开展跨学科项目式学习研究的决心与信心，做难而正确的事！
吴素荣主任在报告中对当下劳动实践的路径提出思考与探索，围绕跨学科主题学习分享“为何学、如何开展、案例解读”三大版块，详细指导学校耕作课程实施路径，创新课程意识，实现更深层次的进阶。
张俊孟院长作《探索后稷生态课堂的育人功能》，他以“后稷生态课堂”为关键词，阐述近两年后稷小学在生态课堂研究中取得的成果，针对性地指出目前研究遇到的问题，并提出下一步研究的重点、改进的方向，精准把脉学校生态课堂，细致提出见解与建议，全方位、全角度分析如何擦亮学校“生态课堂”品牌课程。
专家的讲座既有“道法”高屋建瓴的阐述，又有“术业”细致入微的点拨。特别接地气，让老师们如沐春风、豁然开朗，明晰了下一步前行的方向与成长的方法。
心存期望殷殷，目有繁星点点。
肩负责任重重，前路笃行远远。
星河璀璨，志存高远。
寸积铢累，积厚流光。
奋楫扬帆， 赓续前行
奔赴新学期，
不断书写后稷教育新篇章！
