为了准确把握新课标的实质，深入推进“学历案”为载体的教学评一致性的课堂教学，促进新课标之下单元学历案与我校生态课堂的深度融合，进一步优化教学策略和课堂教学有效性，提升教师的专业能力，2024年后稷小学春季学期“生态课堂学历案”运用研讨活动，综合学科组别在4月17日-5月6日全面进行。
本轮综合学科学历案运用研讨活动涵盖英语、科学、音乐、体育、美术、道德与法治6个学科16节课例，全学科多方位，促进了学历案设计思路运用于所有学科教学，结合各学科特点，指向学科核心素养，体现了基于课标、目标引领、学习进阶、“学—教—评”一致等学历案的主要思想，改变教学方式，提升课堂质量。
英语
孙婷老师执教的是Unit10 My garden —《Two seeds》。通过听、说、读、看、写的活动帮助学生从图片和视频中观察和理解文本，创设语言情境，问题引领，激活已知，发散思维。在德育渗透环节，设计逐级递进，思维进阶，将学生比喻成种子进行拓展，提出对种子少年的希望，达成了学科育人的目标。
姚倩老师的《Chinese Festivals》一课，根据学生的年龄特点，以单元整体教学设计为基础，以主题意义的探究为手段，巧设教学开头，用节日歌和谜语调动学生兴趣，用最短的时间使学生进入最佳的学习状态。通过引导学生读图，问题链的设计完成文本的阅读。接着以思维导图的形式，让学生对春节话题进行梳理并进行复述。课堂上充分凸显了学生的主体地位。通过对春节文化的学习也让学生真正理解节日背后的含义。
英语学科听评课活动，邀请到小学英语兼职教研员、明远小学的荆蕾老师参与活动，她与后稷的英语学科教师共同探讨学历案在英语学科的具体运用，共同就如何设计单元学历案的步骤进行了梳理总结，教学应遵循学在先、教在后、评在中的“教-学-评”一致的范式。明远小学荆蕾老师的参与，打开了校际之间的大门，达到了沙龙校之间经验的互通有无。
科学
崔雅老师对五年级科学下册第三单元《环境与我们》做单元说明，明确了课标对环境问题的教学要求与实施建议，并阐述了本课教学中的设计创意，让科学的学历案教学更好地立足于真实课堂，让孩子们在课堂中真实发声，真正达到培养学生的核心素养，让科学知识为学生的终身发展奠定基础。
五年级杨运武老师结合学历案教学新理念，以布置任务链为抓手，从课前的垃圾来源调查，到课堂中的估算统计家庭生活垃圾数量，掌握垃圾问题的分类处理方法，让孩子们在切实感受到目前垃圾危害的严重程度的同时，增强节约资源与能源的大意识。
一年级蒋甜老师结合一年级学生的年龄特点，整合语文学科，联系生活实际，真正做到从小培养学生科学实验的探究能力和提升学生的科学素养。
二年级李友松老师通过学生熟悉的磁铁实验现象，运用手机投屏，视频动画等形式，吸引和激发学生的学习情绪，提升学生对科学世界的探索兴趣。
美术
六年级王文玉老师从“生活中的吉祥物”入手，和学生探究如何运用拟人化的方式表现吉祥物的特点，以设计制作一个造型可爱、色彩鲜明、寓意美好的吉祥物为挑战任务，激发学生创作的积极性，整节课孩子们的想象力和创造力得以提升。
一年级李飒老师通过游戏互动引导学生们进入“地下王国”的神秘世界，引导学生展开想象，将洞穴进行功能分区，通过运用撕、摆、粘等任务，引导学生制作蚂蚁巢穴，作出有创意的地下王国。想象、审美、动手、思维均得以培养。
体育
胡晓蝶老师带来的《支撑游戏及体能练习》，创设丰富的、形式多样的、具有复杂运动情景的游戏场景，让学生主动学习，体会支撑动作的要领，并感悟其中的体育精神。
叶子豪老师带来的《发展跳跃能力的游戏》一课，创设了毛毛虫变蝴蝶的情境，通过闯关的形式，与跳跃练习融合起来，寓教于乐，使学生在轻松愉悦的情景中通过难度层层递进的游戏，激发了学生对体育的兴趣。
于军旗作为一名专业的足球教练，课堂组织能力强，本节课学习的内容是足球的掷界外球，口令准确，让学生体验动作要领，并不断练习、比赛，真正落实了新课标提出的“教会、勤练、常赛”的理念。
音乐
王琪老师主讲的是舒伯特《摇篮曲》一课，课堂上，老师以生动有趣的方式引导学生走进音乐的世界，通过视频、图片等一系列多媒体素材，使其了解音乐家的创作背景、人文历史，在王老师专业的指导下，不仅提高了学生的音乐素养，更激发了学生对音乐的热爱。
介飞老师执教的《彩莲船》一课，以选拔赛龙舟的参赛选手为具体挑战，创设了与生活相关的具体情境，让学生通过真实的音乐素材感受湖南采莲船文化。在歌曲演唱方面，加强了多元合作的概念，让学生在团队合作中共同学唱和表演，发展了学生的音乐和表演能力，也增进了团队合作力。
道德与法治
一年级候晓兵老师执教的《我是一张纸》一课，课前“百宝箱”里善于变身的纸宝宝引发了学生的兴趣，任务一：寻找纸，体会其重要性；任务二：回到远古时代，感受甲骨、兽皮等记录工具的不便，再次体会纸张的重要性；任务三：调查一个学校每天的用纸量，体会纸与树木、森林之间的关系,知道纸张来之不易。
每个人的心中都有梦想，梦想，是一个伟大的字眼，无数人的梦想进行汇聚，就是我们伟大的中国梦。五年级薛亚楠老师的道法课堂《我的梦，中国梦》带领五1班的同学们，触摸梦想，书写梦想，放飞梦想，为了我们祖国伟大的中国梦，脚踏实地，努力前进。
榜样是旗帜、榜样是引领。三年级党员教师孙丽芳《榜样的力量》这节道法课，结合学生的心理特点，选取“2023年感动中国十大人物”中的榜样人物为切入点，感受家国情怀，在任务进阶驱动下，总结出大国工匠的品质，引导学生从小学习工匠精神，做新时代工匠者。
评课议课
许彩丽校长在评课议课环节，肯定了综合学科各团队的精心准备、学历案理念的渗透、任务驱动的设计，体现了学生主体地位。同时指出了综合组老师在上课过程中对于学历案评价意识方面的欠缺，鼓励综合组老师加大学习力度，积极参与跨学科听课活动，在实践中将学历案的理念逐步落地，让课堂更加高效。
“遇见”学历案，深入研究“学”的历程，相信通过此次活动，老师们深化推进学历案课堂，助推教学改革的步伐将更加坚定，学历案教学实践研究助推后稷小学生态课堂更加灵动，更加具有生命力。
