教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树。
老师对学生好的引导,是因人施教,而不是动辄打骂。
不可否认,每个人的智商不同,对知识的接受速度不一样,同样一个老师,学生的成绩差异也很大。
如何缩短孩子之间成绩的差距,是很多老师在乎的点,我理解老师批评学生,但不能接受打骂学生。
湘潭那位打骂学生的女老师,这次闹大了。
她打骂两个学生的视频,被人拍了发到网上,引起轩然大波。
这位女老师姓杨,是一位数学老师也是班主任,带过的班还曾被评过“优秀班级”。
从视频来看,她是利用课余时间,在给学生讲错题,因为视频里,还能听到做操的广播声音。
她的初衷,肯定是希望学生掌握知识点,但她太急躁了,一言不合就动手,捏女生脸蛋,揪女生的辫子,将书狠狠甩男生脸上。
我相信任何人,在被这样对待时,心里都会产生恐惧,尤其是学生,本身对老师就有敬畏心,老师再这样发脾气,他们哪里还能听得见去,脑子估计是懵圈状态。
更过分的是,旁边一位穿白衣服的老师,不仅不阻拦,还要求学生不许哭,再哭就喊家长,两人简直是一丘之貉。
站在旁观者角度,这位杨老师根本就不是教育学生,而是在发泄情绪。
什么是教育?
你需要先指出学生的错误,让学生说说自己的想法,你从中发现问题,再针对性地指点。
简单的合数问题,杨老师只会大喊:“你说呀,说呀。”
如果学生知道,他们还会出错吗?
学生不知道,你喊破嗓子也没用,有吼叫的力气,为什么不能耐心讲一遍,害怕学生记不住,可以多布置一些类似的题目,让他们多练习。
很多种方法,杨老师偏偏选择了最简单粗暴的一种,也是服气。
评论区还有人为她辩解:“八十年代的人都是这样,谁没有被老师打过,现在的孩子也太娇气了吧,老师打骂你,是为你好。”
郭德纲说过,我们要远离劝你大度的人,害怕雷劈的时候,会误伤到自己。
这件事引人深思的地方,不只是殴打,还有错误的价值观。
我只想说,那些劝你大度的人,如果是自己家孩子被打,还能笑得出来吗?
八十年代,确实有老师的讲台上放戒尺,有的还是家长送过去的,但你放心,老师用戒尺,顶多是敲打学生的手心,目的是让学生长记性。
这位杨老师是怎么做的呢?她不是敲打手心,而是揪学生的脸和头发,还说了很多侮辱人格的话,这么大的学生有记忆力,伤人的话就像刀子一样,刺痛了心,就算结痂也会留下伤痕。
为什么有的学生变得不爱学习?
是因为正反馈太少,被批评太多,他们习惯了否定自己,也不知道自己的长处在哪里,慢慢对学习就失去了信心。
比起成绩,学生对学习充满信心才是最重要的。
这件事的后续,教育局做了回应,称老师已停职处理,校长也受到牵连,被免职。
从聊天记录来看,校长也不无辜,因为杨某曾威胁过拍视频的老师,要求她删掉视频,说得罪了她和校长,就无法在这个圈子混下去。
这下好了,自己先混不下去了,而且事情也牵连到家人,杨老师在网上公开道歉,请求不要连累家人,估计肠子悔青了。
通过这件事,也在提醒我们,身为家长要多关注孩子的成长,别一味盯着成绩,放学之后,跟孩子聊聊学校的事情,要是情绪不好,也要找到问题的根源。
这个老师是被曝光了,没有曝光的还有没有,任何事情都有一个度,我们希望孩子得到好的教育,但也不能为了成绩而忽视人格的健全。
我们反对打骂学生,也要尊重老师,在教育过程中找到一个平衡点,才是家长想要的结果。