“我国义务教育发展进入新阶段，人民群众的需求从‘有学上’转向‘上好学’，对优质教育资源有了更多期待。”湖南省常德市鼎城区蔡家岗中学教师麻小娟代表表示，构建优质均衡的基本公共教育服务体系，重要一点是补齐农村教育短板。
麻小娟代表建议，整合多方资源形成合力，积极推进集团化办学，强化优质学校带动作用，扩大优质教育资源覆盖面；同时加大教育数字平台在农村学校的推广和使用力度，推动名师课堂、名校网络课堂常态化应用，让信息技术深度融入教育系统日常教学、教研、管理等方面，缓解薄弱学校教师结构性短缺问题，促进农村义务教育优质均衡发展。(本报记者丁雅诵、申智林整理)
《人民日报》(2024年03月09日第14版)
