李军聊城报道通讯员郭本正
为明确新课标下教材编排，交流各校的先进教学经验，解决教学中存在的疑惑，达到取人之长、补己之短，提高教师的教育教学水平，4月24日，科学片区教研活动在东昌府区郁光小学举行。东昌府区教科研中心科学指导教师宁洪岺，小学科学教研员陈磊，实验小学、东昌路小学、站前实验小学、九中附小、道口铺学区学校等共30余名科学教师参加。
活动中，与会教师们对教材梳理的目的和准备过程进行了展示，对教材梳理过程中的心得体会进行了分享交流。在自由讨论环节，大家就如何将教材梳理工作做得更全面具体进行了深入分析讨论，对教材梳理展现效果如何呈现科学特色展开了研究。
科学教研员陈磊表示，教材梳理是一个大工程，极其考验老师的研究能力，对于某一课型的分析是否全面、深刻等问题都值得深思。各个片区学校的教材梳理亮点突出，各有借鉴学习的地方。宁洪岺老师强调，不能只看到核心概念，更应该注重跨学科概念的更高站位。“悟核心概念，行科学素养”，以学生实际为出发点，立足于真实课堂，“DIY动手做，做中学”。激发学生兴趣，把科学核心概念真正落实到课堂中，进而提升学生的科学素养。
本次活动加强了教师教研能力的提升，帮助教师真正地读懂、读透教材。促使教师更科学地组织教学内容、选用教法，打造高效课堂。
