为深入了解普通高中使用国家统编教材教学情况，解决存在的问题，不断提高教育教学质量，5月23日，教育部组织普通高中思想政治、语文、历史三科专家团队莅临浙江省海宁市高级中学进行统编教材使用监测实地调研指导工作。
海宁市高级中学结合调研指导工作要求，做了细致周到的教学工作安排。校党委书记、校长沈忠杰，副校长朱能及三科教研组长和相关学科教师参加教学调研。
此次调研主要以听课、学生座谈方式进行。23日上午，调研组专家分学科走进我校常态课堂，每学科各听课两节。
刘志华老师执教《全面审视，思辨表达——议论文思维训练》一课，以学生熟知的短视频为切入点，带领学生梳理课例习作的论证思路，从“正—反—合”方面，三层进阶提高学生的思辨能力。
朱波老师执教《冷战与国际格局的演变》一课，朱老师立足于学生已有知识基础，将课题中心聚焦在冷战对人类的启示，通过对冷战期间美苏双方对抗的典型事件“古巴导弹危机”进行深入分析，课堂中学生参与度高，师生互动频繁且自然，整体课堂氛围好。
康乐乐老师围绕“逻辑的力量”单元设计了一堂归谬思维读写课。康老师以说书的方式引导学生进入舌战群儒的情境后，先以“观局：智破谬误之阵”活动让学生运用形式逻辑的基本规律寻找对辩中的逻辑谬误；再通过“破局：师法辩驳之术”以修改反例和归纳正例的方式理解归谬法的思维型式和评价体系，最后在“入局：笔生归谬之语”环节，引导学生在反驳情境中运用归谬法反驳逻辑谬误，并通过自评、互评的方式将归谬思维引向深处。
阮梁燕老师以严复和《天演论》为切入点和线索，引导学生了解优秀文化的传播发展和对近代中国社会进步的作用的同时，尝试让学生感受学校教育、印刷出版、图书馆和博物馆等文化载体在其中的作用。同时，使学生产生保护、传承和发展优秀文化的意识与责任担当，思考在信息技术发展的今天，我们应如何进行文化的分享。
陈思老师以“寄梦航天强国 揭示科学概念”为议题，带领学生学习《概念的概述》这一课。整堂课通过“走进航天英雄”、“探秘航天任务”、“共建航天强国”三个主要环节，引领学生科学地识别概念、明辨概念、巧用概念，引导学生树立正确的人生观、职业观、社会观，认同我国航天强国的战略部署，激发学生学习动力，为共建航天强国贡献青春力量。
曹佳老师执教《全民守法》一课，课堂中曹老师以“如何使尊法守法成为全民的共同追求”为议题，与同学们一起探讨守护未成年人网络安全。以《未成年网络保护条例》为素材，让学生知法；以案例探讨为重点，辨析如何守，靠何守，感悟守法；从建议到行动，积极推进全民守法，树立法治之风。通过多样的课堂活动，将学科核心素养政治认同、科学精神、法治意识、公共参与进行渗透。
听完课，专家们肯定了我校在三科统编教材教学中的亮点，对学校教师紧贴教材的教学设计、充分调动学生思考的课堂、注重核心素养的培养等给予了充分肯定。
为全面了解海宁市高级中学三科统编教材教育教学开展情况，调研专家还召开普通高中使用国家统编教材教学调研学生座谈会。专家组分学科与学生代表就教材栏目、使用情况、学习方式等问题进行了交流。调研结束后，专家普遍反映我校新教材使用效果良好，而在与学生的座谈中，也收集到了不少有益的改进意见。
本次调研指导工作，是对浙江省海宁市高级中学课堂教学的一次高规格检验，有效提升了我校教师研读教材、钻研课程的能力，丰富了教师的学科理论素养，为全校三科统编教材教师提供了全面学习、整体提升的机会，同时也为该校进一步提升三科统编教材教学工作质量奠定了坚实基础。
