做老师一年多了，上过4次公开课，也拿过奖项。期间也观摩过许多优质的公开课，我发现赛课的时候有些问题不只是新教师会犯，有些老教师也会有。我总结了一下问题所在和解决方法，欢迎大家一起探讨。一、课堂用语1、教学语言磕磕绊绊
2、“然后”“那”口头禅不断
3、声音小吐字不清
4、语速音调声量平平无起伏解决方法:录视频，复盘，练!比赛写逐字稿背熟稿件。写稿时就注意去掉“那”“那么”，这是大忌，适可而止!气沉丹田正确发声，要张开嘴说话。二、教姿教态1、来回在讲台上走
2、肢体动作太多或者太僵硬解决办法:了解什么时候需要在讲台上走，什么时候需要定点。五指并拢抬胳膊指黑板，僵硬的像销售拍广告?放松手腕，眼神和学生沟通，适当歪头点头。课前做充分准备，磨课时录视频看视频复盘，有意识练习。三、授课1、恨不得啥内容都讲了
3、无数次之分
4、缺环节解决办法:导课两分钟(一般情况，有些课在导的时候就融入新知了)，重难点占三分之一，别忘了有总结、巩固拓展。四、板书1、列讲课大大纲
2、有些思维导图画出花来了，有些领导老师们觉得很用心。解决办法:板书不是授课大纲，是重难点和知识点之间的逻辑体现。小学需要带一点小卡片图纸，但不能一点重难点板书都不写。我个人觉得不能为了美观而美观，思维导图的目的是逻辑的可视化，便于学生理解记忆，画的好看不代表清晰，也会分散注意。仅代表个人看法，反正不管别人咋夸用心，我也不想干这事儿。五、无效提问过多1、“我们来看一个视频好不好?2、“图片美不美?解决办法:这种就是无效提问，学生没从问题中得以思考，直接回答“好”“美”一热闹就完事了，可以换说法，直接给指令。
