童年是乐谱，是雨后绚丽的彩虹，是一本满载着记忆的画卷，更是值得我们所有人回忆的美丽时光。
送去五月的芬芳，迎来六月的时光，孩子们迈着喜悦的步子迎来自己的节日——“六一”儿童节！这是孩子们最盼望的节日，四小学子以劳动敲开快乐“六一”之门，用自己的方式来庆祝属于自己的节日。
根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》中的具体要求，依据学生不同阶段身心发展特点，此次劳动教育活动分学段设置了不同项目：一二三年级“整装待发大比拼”个人赛，四五六年级“水果也疯狂”团体赛。300余名学生及家长参与了此次比赛。活动检验了学生劳动技能的掌握情况，寓教于乐，培养了学生劳动兴趣与爱好，引导学生懂得自己的事情要自己做，锻炼了学生健康的体魄，增进了团队合作精神。
整装待发大比拼
“整装待发大比拼”从劳动课堂出发，延伸至生活实际。负责人张红霞老师宣布本次劳动技能大赛规则及评分标准。本项比赛为个人赛，每班选出8名同学参加比赛，选手在各自点位着夏季校服站好，听到哨声后依次按照顺序完成穿外套→系红领巾→系鞋带→叠放整齐衣服→整理书包→课前准备→整理桌洞等环节，最后举手示意完成。四年级二班学生孙赫喧通过视频为大家展示了不同年级具体比赛流程及注意事项。在轻松活泼的氛围下，104名小选手有条不紊进行着比赛项目，各个班级也聚集在赛道旁为选手加油喝彩！选手们熟练的技巧充分展现了学校劳动课程和家校共育的喜人成果。
水果也疯狂
四五六年级学生进行了一场别开生面的水果拼盘比赛。来自十八个班级的学生们积极参与，用自己的巧手和创意，制作出了各具特色的水果拼盘作品，展现了非凡的想象力和创意。这不仅仅是艺术的创造，更是智慧的比拼。
比赛现场热闹非凡，每个班级都精心准备了丰富的水果材料。学生们在家长的协助下，开始了紧张而有趣的创作过程。他们或削皮切片，或雕刻拼接，将各种水果巧妙地组合在一起，创作出了一幅幅精美的水果拼盘作品。
这些作品不仅色彩鲜艳、造型独特，而且寓意深刻、富有创意。有的作品以季节为主题，展现了春天的生机勃勃和夏天的热情似火；有的作品则以文化为背景，融入了中国的传统文化元素；还有的作品则注重实用性和口感，让人垂涎欲滴。每个班级的解说员更是巧妙构思，结合学校文化流利地介绍作品寓意，为班级作品锦上添花。
经过激烈的角逐，评委们根据作品整体造型、主题寓意、拼盘构思、色彩搭配、器皿清洁以及作品介绍等多个方面进行了综合评分，最终评选出了优胜班级和优秀作品。获奖的班级和学生们纷纷表示，这次比赛不仅让他们锻炼了动手能力，还让他们更加深入地了解了水果的营养价值和美味之处。
这次活动不仅是一场技能的竞技场，更是一次家校社协同育人的生动实践。杭锦旗第四小学致力于培养少年儿童的劳动技能与独立生活能力，塑造积极的劳动态度和理念。在日常的教育教学过程中，学校不仅重视在竞技平台上展示劳动技能，还重视通过劳动教育活动增强劳动意识、劳动实践能力，提升劳动素养，发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人价值。第四小学还将依托“小家政”课程、劳动与技术课程、多元融合课程、公益劳动与志愿服务课程、节日主题日实践课程等课程，不断夯实劳动教育，发挥校家社协同育人功能，三位一体，共育四小优雅好少年。
