文丨孩童教育
#孩童教育#
本篇文章由【孩童教育】只在百家独家发布，严禁搬运、抄袭。
不管什么科技的发展，都离不开数学，数学就是一切的基础。
首先，18年高考，因为那一年全国一卷的数学实在太简单了，所以不管文科数学还是理科数学，全校满分的就有二三十人。
数学老师生气了好久，说不管什么科技的发展都离不开数学，国家的强大更离不开数学，数学就是一切的基础。
每天跟我们念叨说怎么能降低数学的难度！高考这么重要的考试，全国选拔性考试，是要对整个国家的中学教育有指导作用的。
这么多人满分，这还像话吗！19年高考之后，网上全是说今年的题太难了类似的言论，包括身边的老师们也说今年的题不简单。
数学老师才稍稍放心了，只是仍然一脸不高兴地说：“这才稍微正常一点，但是也谈不上难。从19年我们学校的平均分和18年也没有差多少这方面来看，显然难度并没有网上说的那么夸张。”（数学老师是我们特别崇拜的人，告诉我们：要穷尽其能，勇于担当，造福人类。我一直都记着。
他是一个立志要为国家培养人才的人，数学试卷难度上不去他一定很着急）19年的试卷确实说不上特别难，只是正常难度。只是体型过于新颖，理解题目有一些困难。
所以可能导致在考场的紧张状态下，没有办法很快判断，感觉这样的题型太考察心理素质了。后来到我们2020年高考，据说因为疫情，试卷的整体难度会下降。
果然全国一的数学题非常常规，和平时的模拟题形式上差不多，难易的分部也很常规。包括20年的理综难度也不大。考完数学之后语文老师还觉得奇怪，怎么每年考完数学都有人哭，今年没有呢？
但是这样的话有一个很严重的弊端，这是一张几乎每一个人都能够把自己会写的题写完的试卷（以前很多年的高考题数学和理综都没办法在有限时间完全写完）。
最后大家的成绩相差不会太大，而理科拉开最大差距的科目就在数学和理综上面了。
这样一来大家的成绩都很好看，但是高分人群聚集，完全起不到高考排队的作用了。
我个人觉得数学是几乎所有科技的基础，不能够不重视，难度还是高一点比较好。这关系到整个国家的教育和发展。也关系到大学数学的学习。
不过可能改革更注重其它学科突出但是数学不一定非常好的学生？术业有专攻，因材施教也确实是很有必要的。毕竟大学的数学系难度可是一点没减。
所以说，这样做也许也未必是不好的？看到删除了柯西不等式等，只保留了最简单的基本不等式，我想讲讲我的看法。
不等关系可以说是高中里我印象最深的一部分，因为这是个避不开的话题，几乎所有问题的求解都会涉及到不等关系。
什么三角函数、数列、导数都离不开不等关系，多掌握一些不等式可以更方便简洁地解答问题。
我高中就很喜欢不等式解题，因为我们发现用不等式解题会有一种穿越山洞的感觉，怎么想都想不出，但是突然明白了之后又会很爽。但是你现在告诉我，不等式只保留最简单的部分了！
我就想问你，高中数学要教什么？难道就是为了培养所谓的同一化人才吗？把难点都删去，让千万考生在细节上竞争，这样的选拔真的有意义嘛？
我不否认细节决定成败，但有时候能力更重要啊，你不用难题、偏题培养学生们的数理能力，只用大众题、简单题，学生能力永远也不会提升，国家想要的难道就是这样的人才嘛？
