有初中学生给老师发来留言，问题比较典型，所以老师就整理了下，给其他有同类情况的同学一个参考。这个同学的留言是这样的：虽然我语文学的不是很好，但我很喜欢语文！这显然不是学生的提问，但是反映出来的问题，却是很多语文没有学好的学生的普遍问题。
在很多家长的认知里，孩子如果喜欢一门学科，就可以把这门学科学好，兴趣导致内驱力等等！但是，为什么现实会打脸呢？这也是很多学生百思不得其解的问题！其实多半出现“喜欢的学科但没学好”问题时，都是在学习这门学科的方法上出了问题，久而久之没有解决根源，自然提升不了成绩。
1、每门学科都有其自身的学习特点
要知道，没有一门学科是相似的，学习方法也会有不同。比如在学习英语比较有效的学习方法上，就没法完全照搬适用于语文学科。这是根据学科知识点的特点和要求而决定的，虽然学习有一些相通性，但是针对初中的每一门学科，学生还是应该做好区别对待。
就语文这门学科，侧重于平日的积累和基础知识的扎实，哪一点不扎实，就会导致整体不扎实。比如自己平日书写不规范，少字漏字，标点使用不严谨，那碰到填写标点的题目，就会出错，而在作文题上，也会犯同样的问题，导致标点乱用，字词缺少，都是扣分项。
2、喜欢不代表能学好，语文学习不能流于表面
喜欢一门学科，并不代表自己就能学好。因为学好一门学科，还要注重方法的运用。像文中这位同学“喜欢语文但没学好”，就是方法没注重。平日可能在语文上花费的时间也不少，也会积极阅读，作业也会按时完成，但是成绩提高不了，就出在知识运用的环节了。
所谓积累了素材，最终目的是要会灵活运用。其实不少初中生，乃至小学生就有这种问题出现了，平日书读了不少，题也做了不少，但是一到运用环节，就没法把自己所学的语文知识进行联系、对比、归纳、总结。缺少这一层能力，语文学习还是流于表面的。
3、语文学习除了积累，还要整合、分析、运用
所以，平日积累素材的时候，就要学会多摘抄、多取精华要点，明白自己每读一篇文章的核心思想，了解基础体裁、结构。如果是做语文试卷，就要注重对语文试卷的分析，自己扣分多的项目，就是自己的薄弱项。比如古文丢分多，那么古文丢分是在理解翻译上，还是在理解立意上，这也是有区别的，除了多读一些课外古文篇目外，重点还是要把课内的古文篇目再重新一遍遍审查，每一个字词句的含义，都要罗列和背诵下来。
有自己喜欢的科目，这是一件非常好的事，因为不排斥就能让自己更钻研下去。但是想提升成绩，初中生一定要学会找准核心要点，把力使在有用的地方。不要东学学，西看看，看似读了很多内容，但是却看过就忘，没有进行细化和吸收的过程，那效果还是没有的。
