一则源自教育部发布《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》引起了广大学生家长的主意。《通知》指出，“2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象”。
那这种从小培养起来的思维习惯应该怎么转变呢？其中一位家长陈玲说：““我的孩子虽然还小，但很多思维模式就是小时候的学习习惯培养起来的，只是‘背书刷题’以后肯定不能适应高考的要求了，那从小培养孩子思维的开放性、灵活性，训练孩子解决问题的能力，就变得很重要了。”而通知中提到的情境设计，她第一次听到这个词是在一年多前，在为孩子报线上培训机构时候。当时，在朋友的推荐下，她为孩子选择了火花思维的课程。这家在线教育培训机构主打的特色便是培养、提升孩子的数学逻辑思维和应用能力，其中情境设计更是辅导老师多次向陈玲提起的课程优势之一。
“具体来说，就是在火花思维的课程里，设计了很多不同场景的问题和游戏，鼓励引导孩子不断探索，发展逻辑思维能力，比如我家孩子正在上的课程里，就有一个叫’光塔占位’的益智策略内容，陈玲告诉记者，“光塔占位”出现在《数形结合》的专题课程里，孩子需要在理解规则的情况下解题，由于空间之间的微妙关系，出现了分析推理的过程，孩子要通过假设分步思考，梳理出数量之间的关系，最终找到解决问题的方法。
经过一年多的学习，陈玲发现孩子不仅会利用数学里的概念、原理和方法去解释现实世界中的现象，同时也认识到现实中蕴含着大量与数量和图形有关的问题，这些问题都能用数学的方法去解决，“这对于他未来学习数学来说，帮助非常大。”
