近日，衡水桃城中学班主任代辰瑞老师在发现学生在鞋服上的攀比心变重后，与家长商议全班穿统一的运动鞋。家长们十分认同老师的想法，各自承担了约200元的费用，由孩子们共同选择了一款国产鞋。对此，有人赞同，认为这是防止攀比的好办法；也有人反对，认为连鞋都要“一刀切”。
由于环境和社会因素，孩子在成长过程中产生攀比心态很大程度不可避免，而衣着往往是比拼的重点。对此，校服起到了良好的防范作用。统一的校服，既可以杜绝学生的奇装异服，形成正确的审美观；也能够给予同学相互之间的平等感，避免攀比之风在校园里横行。但校服统一后，鞋子、书包的样式绝大多数学校没有硬性要求，很容易成为同学之间攀比的对象。近年屡有报道，在许多中小学里，不少学生对阿迪、耐克的各种篮球鞋的款式、科技和价格如数家珍，有的孩子非球星专属款不买、非限量联名款不穿。动辄一两千元的名牌球鞋花费，对许多工薪家庭是不小的负担，对于家境不好的孩子更是一种心理压力。
穿着普通校服、脚踩名牌球鞋之风必须要遏制，但之前的治理效果却不尽如人意。有学校出台规定，禁止学生穿着国外品牌，但国产品牌同样有价格不菲的球鞋；有学校强制进行统一的校鞋采购，但品牌太“野鸡”、价格不透明等问题引发了家长质疑，最后不得不叫停……但此次衡水的案例，却为解决校鞋问题提供了一点启示。实际上，盲目攀比对于孩子成长有不良影响，这是学校和家长的共识，但学校与家长却很少沟通，更很少顾及学生的心情。而桃城中学的代老师则进行了妥善沟通，获得了家长的充分支持，同时给予了学生充分尊重，让他们自己选择统一的款式。“老师牵头、家长议定、学生选择”的流程，让各方在参与中都取得了满意的结果。同时，这套流程操作起来并不难，全国各地的学校都可借鉴，让教育的事由教育的相关方商量着办，形成“最大公约数”。
当然，无论校服、校鞋还是校包，对“攀比”恐怕都难断根，有心者总会找到新的炫耀方向。实际上，“不想落于人后”的心态，有助于激发孩子的向上意识，形成强大的自我驱动力。关键在于老师和家长如何引导孩子端正价值观念，不要将竞争之心用在无谓的物质上，而是用在学习、品行、技能上。这需要家长在面对孩子提出“我也想要”时，切莫熟视无睹、放任自流，而要以身作则、合理消费，帮他们树立正确的消费观和人生观。
