10年前的2011年，清华大学100岁，武汉大学老校长刘道玉送上“反思”；10年后的2021年，清华大学110岁，那些“反思”言犹在耳，现状又如何？关于大肆庆祝和深刻反思，关于职业校长和院士校长，关于学术态度和办学方针，我们能思考的太多太多。
一、关于大肆庆祝和深刻反思
10年前，刘道玉说：清华号称“中国的麻省理工”，清华大学100周年校庆与麻省理工的150周年校庆几乎同时进行。清华大学在5年前开始准备百年校庆，3年前开始倒计时1000天，展开各种活动，邀请名人捧场，甚至在美国的各大名校也举办了相关的活动，在国内外形成了巨大的影响，的确比较高调。
那么麻省理工学院呢？该校宣布在150天的校庆活动中，首先要向以往的成就和贡献者致敬，并且进行深刻的反思活动。两校都是理工类强校，一个在中国，一个在美国，一个高调校庆，以庆功为主，一个低调校庆，没忘记反思。
清华大学作为国内最顶尖的院校之一，有没有可以反思的地方？能不能利用校庆的机会进行深刻的反思？以便进一步更好地发展？这实在是一个值得我们思考的问题。庆功当然必不可少，可我们作为一个普通人都懂，时常进行自我总结和反省，能够帮助自己提高。难道一所大学不知道吗？
二、关于职业校长和院士校长
10年前，刘道玉说，梅贻琦、蒋南翔等清华大学前任校长，都可以算是职业校长。梅贻琦的教育理念，“大学乃大师之谓也，而非大楼之谓也”，对教育界影响巨大。但在他去世前一年，才被台湾中央研究院授予了院士头衔。
此后的清华大学校长，多数都是院士，他们能否把智慧和精力全部用在如何办好学校上？一人双肩挑，既管学校也做科研，能忙得过来吗？校长关系到学术的兴衰，也关系到千百人的前途，这么重要的岗位，不值得一个人心无旁骛地去做吗？
三、关于学术态度和办学方针
10年前，刘道玉说，曾经有人质疑清华大学某教授有剽窃的嫌疑，学界要求彻查，清华态度暧昧。在学问上不能实事求是，脚踏实地，怎么能把大学办好？清华大学也好，北京大学也好，在近些年都有部分教授的学术成果遭受质疑。但最后的结果只有两种，要么是查无实据，要么是杳无音讯，这是一种正常现象吗？
清华大学开设的学科极多，追求大而全，但似乎在以往非常有特色的建筑和水利等专业却显得没有那么突出了。清华都失去了特色，给其他大学做出了什么样的榜样呢？
刘道玉，1933年出生，曾经在1977年出任教育部高等教育司司长，高考能够恢复必须给他记上一大功。他在1981年到1988年之间担任武汉大学的校长，也是当时中国所有高大学校长中最年轻的一位。
他在担任武汉大学校长期间，倡导校园内的民族自由风气，开创了学分制、辅修制、插班生制、导师制、助学金制等制度。他当时率先倡导的这些制度，虽然备受争议，却在多年之后被各家大学争相效仿。他被誉为“武大的蔡元培”。
10年过去了，刘道玉的话言犹在耳。你认为他的质疑有没有道理？你认为110岁的清华，与100岁的清华相比，发生了什么改变？有了哪些进步呢？来评论区聊聊吧。
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