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「奉贤新城·教学新篇」
WHICH SPACE DO WE NEED?
《奉贤新城“十四五”规划建设行动方案》提出加快新城公建配套中小幼学校建设，引进品牌教育资源，依托高校资源提升办学品质，全面优化新城教育资源配置，深化产教城融合发展，建设南上海品质教育区。
什么是城市的未来？当然是儿童。
蔡元培先生有言:“教育乃兴邦之本。”
人才强国，唯有教育才是振国兴邦最基本的保障。
What’s the future of a city? Children,of course.
Mr.Cai Yuanpei said:"education is the foundation of rejuvenating the country."
Only education is the basic guarantee for invigorating
the country.
上音九棵树幼儿园
Nine trees Kindergarten of Shanghai
Conservatory of music
张斌
致正建筑工作室创始合伙人，同济大学建筑与城市规划学院客座教授。
上海音乐学院九棵树实验幼儿园的主创设计师是张斌。该幼儿园是奉贤区唯一一所以音乐为特色的幼儿园。幼儿园于2020年9月开园，是一所全日制幼儿园。幼儿园坐落于金海街道展园路229号，占地面积7640平方米，总建筑面积约6900平方米，绿化覆盖率35%。
KEEP LEARNING
园所结构新颖别致，设施设备完善先进，有独立的奥尔夫音乐教室、钢琴房、舞蹈房，阅读室、建构室、创意吧、科探室、音乐活动室等，艺术特色氛围浓郁。
以音乐艺术教育为载体，启迪幼儿的兴趣和潜能，为幼儿当下和未来的幸福实施快乐的启蒙教育，并且营造积极进取、团结合作、快乐工作的校园氛围，激发教师的工作热情和自我发展的能动性。
课程理念：初音未来，快乐成长。
办园理念：艺启乐享，和谐发展。
The concept of curriculum is the future of
the first sound and happy growth.
The idea of running a garden is to enjoy
art and harmonious development.
以音乐艺术教育为载体，启迪幼儿的兴趣和潜能，为幼儿当下和未来的幸福实施快乐的启蒙教育；营造积极进取、团结合作、快乐工作的校园氛围，激发教师的工作热情和自我发展的能动性。
KEEP LEARNING
以人为本，和谐发展。以幼儿发展为本，五育并举，促进幼儿全面和谐发展；以教师发展为本，提升素养，充分发挥教师自我价值与潜能；以家长发展为本，指导家长多陪伴孩子、多启发孩子，不断提升家长合作共育能力。
金水丽苑幼儿园
Jinshui Liyuan kindergarten
金水丽苑幼儿园的设计单位是HORACE DAVIDS戴文工程设计（上海）有限公司。新建工程项目位于金水苑中学东侧、广丰路北侧、金水丽苑小区南侧。设计总建筑面积为 6800 平米。预计2021年8月开工建设。
KEEP LEARNING
设计范围为 15 班幼儿园主体建筑及总体场地设计；教学综合区包括 1 个早教班，5 个托班， 9 个幼儿班，室外活动场地由 1 个室外共用活动场地，12 个分班活动场地，30 米塑胶直跑道，1 个活动器械场地，1 个沙坑，1 个嬉水池组成。
高丰路小学
Gaofenglu primary school
卜冰
集合设计创始合伙人与主持设计师，于2003年在上海创立集合设计。
高丰路小学的主创设计师是卜冰。该项目预计2021年内开工建设，项目位于高丰路北侧，碧园路东侧，博丰路南侧，庆园路西侧。用地面积为27708平方米 。总共设有小学 40个班级。
KEEP LEARNING
可持续性设计：外部遮阳百叶、高性能玻璃、改进建筑保温、自然通风、屋顶绿化和光伏建筑一体化。
以下这两所学校隶属于奉贤中学教育集团
该集团是奉贤区内首个
“高中—初中—小学—幼儿园”
四个学段一体化的全新教育集团
奉贤中学附属小学
Primary School of Fengxian High School
何孟佳
瑞士playze建筑设计事务所创始合伙人，上海市虹口区欧阳路街道社区规划师。
奉贤中学附属小学的主创设计师是何孟佳，该项目位于奉贤新城东南部，东临文耀路、北邻南港路、南临文雅路，北至金光路中学。本项目规划用地面积约为30860平方米，总建筑面积约20188㎡。
KEEP LEARNING
设计中强调校园的开放性、人文性和地域性。采取了院落元素通过有序列的轴线联系，创造了有特色的院落空间变化，加强了整体感。强调多层次的交流空间，为人的停留、活动、交往创造不同尺度的空间。“围而不堵、疏而不漏”使校园建筑既有空间形态上的围合感，又形成丰富层次的室外空间。
好的建筑作品尊重已建成或已规划实施的城市文化形态， 通过对其进行分析研究，结合现代学校的特点，创造出融于周边城市文化形态的有机建筑。织补快速发展中城市空缺的文化肌理，进而反过来加强局部城市形态、意象的完整性，从而提高城市的建筑品质，提升城市的整体形象。
人类的本能决定了我们的“领域意识”，
在我们认可的领域内可以获得归属感。
Our "domain consciousness" is determined
by human instinct.
We can get a sense of belonging in the
areas we recognize.
因此在一个规模适当的区域通过一些与周围其他环境区别的特征来建立领域。从而给领域内的个体以安全感和依赖感——这也有助于在领域内建立集体意识——而这有关于一种类似家的温暖和归属感。
奉贤中学附属初级中学
Middle School of Fengxian High School
奉贤中学附属初级中学的设计单位是众鑫建筑设计公司。学校位于南港路以北，文耀路以西。用地面积32769平方米，总建筑面积约19862平方米，设计为32个班级。其已进入内部装饰和外部墙面施工，新校区预计7月竣工，预计将于2021年9月投入使用。
KEEP LEARNING
本项目地面绿地率达35%，屋顶绿化达1870㎡。通过室外风环境模拟优化设计，合理规划建筑位置，室外环境有利于冬季室外行走舒适性及过渡季、夏季的自然通风。整体建筑空间分布均匀，平面布局合理，门窗均匀分布在建筑外立面上，形成对流，有利于房间内部通风换气。
建设内容主要包括普通教室、专用教室、实验室、多功能教室、图书馆、办公用房、体育馆、食堂及门卫、水泵房、配电间等辅助用房。
基于对项目及地块的总结，推导出的布置原则，
所要解决的核心问题在于创造适宜的教学环境。
Based on the summary of the project and
the plot,the layout principle is deduced.
The key problem to be solved is to create a
suitable teaching environment.
“脊”——取脊梁之意。表达学生是国家未来之栋梁的意思，同时，也有作为传递文化知识的中枢之意。在形上有通过一条主要核心轴，而发散开去的形式感觉。“活力”——学校是培养各种人才的地方，学生在一个有活力的环境中更能激发想象力与创造力。结合两者，试图创造一种充满活力的公共交通空间来设计这所校园。
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END
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教学篇暂时落幕...
让我们期待下一期的医疗篇吧~
（供稿：奉贤区规划资源局）
