为什么简单的计算题反复练却反复错呢？是因为好多孩子在做这些计算题时，并没有将题目完全读进脑子里，而是一种非常机械的惯性的行为在主导全程。
当你发现自己做错了一道题之后，你得思考一个问题，我为什么错了？我以后怎么做才能不犯错？很多家长可能从来没有问过孩子这个问题，孩子也从来没有这么反思过，因此孩子缺少一个正确的引导。
我给大家举个例子，我的一位学生做计算题，列竖式计算做错之后，她的总结是：我错的原因是因为数字写得太挤了，把两个数字写到了一起，导致我容易看错。那以后怎么做才能不错呢？她想了一个办法，她说我以后列竖式计算的时候，首先数字要写得特别工整，然后每两个数字之间一定要有一个数字的间隔。这样的话，我就不容易看错了。
这位学生这样的纠错过程可谓是有分析，有结果。发现问题，并提出解决方案，然后付诸行动。这个就很先进了，或许我们做一次可能产生不了太好的效果，但是任何事都害怕积累。不积硅步无以至千里，说的就是这个道理。只要让孩子看到自己的亮点，从中体会到收获感与成就感，那么就会不断获得坚持下去的动力，总有一天量变产生质变。那个时候，你会惊奇地发现自己的计算能力大幅提升了。让我们一起来期待美好事情的发生。
