以前提到学习，大家都会说：学好数理化，走遍天下都不怕。
甚至在分文理的时候，很多学生和家长也会优先选择理科，不少学生对于语文都不够重视。
但如今，随着中小学教材和考试内容的变化，加上“大语文”的出现，更多的人开始重视语文，重视中国留下的传统文学内容，甚至有了“得语文者得天下”的说法。
小学语文教材中，古诗文从原本的69篇增加到了128篇，考试中不再只考察背诵，加入了很多需要理解的内容，分数占比也在增加。
总之，语文考试中对于古诗文的理解能力考察难度加大，不是死记硬背就行的了。
如何教孩子背古诗，才能避免死记硬背呢？
一、了解古诗背后的故事
让孩子背古诗前，不能只是教孩子念古诗，也要适当让孩子了解一些古诗背后的故事，比如《过故人庄》描写的是村庄的田园风景和与朋友之间真挚的感情。
当孩子理解了古诗词背后的故事，也就能将古诗串气，背诵的难度就降低了不少，印象也会更深刻，遇到一些考题时也能更快有想法。
二、将古诗和生活联系起来
了解古诗、理解古诗词的含义，除了要了解古诗所在朝代之外，还要能将古诗与现在的生活联系在一起，了解所学的古诗适合在什么样的场景下运用。比如端午节时可以背诵一句：“五月五日午，赠我一枝艾。”
只有了解了古诗词的使用场景，孩子才能学会运用古诗。
三、保护孩子对古诗词的兴趣
最后，让孩子学古诗不能完全靠家长逼迫，所谓兴趣是最好的老师，当孩子对古诗词有兴趣时，他自然会愿意去了解、去背诵、去诵读的。
所以在让孩子背古诗时，就不能给他太大的压力，最好用孩子感兴趣的事物引导，比如给孩子讲讲古诗背后的趣事、用绘本、儿歌等方式教孩子等方式。
给大家分享一套我比较喜欢古诗词绘本《古诗里的四季》
这套书有4册，分别对应了一年的四个季节，这种设计让每一本书中的古诗都有一定的联系，比较容易按类归纳在一起。
这4册共92首古诗，书中的“亲子诵读”部分中用孩子容易理解的语言简单的介绍了古诗的大概含义和创作背景，最后还介绍了古诗适合吟诵的场景，贴心的帮孩子将古诗词与实际生活联系在了一起。
