校的正常运转离不开校领导，在这里的校领导，当然包括各个业务部门的中层，比如说，总务主任，教务主任、校办室主任、教研处主任等等，整个学校的运转，算是一盘棋，一线教师固然是最重要的，但是也是在校长的领导之下，各个中层领导的协作之下，共同走好学校教育教学这盘大棋的。
最近小编跟一位自己的同学谈及学校的办学事宜，这位同学是一所普通中学校长，他说现在越来越多的教师不愿意担任学校中层干部，学校中层干部出现青黄不接的局面。
该同学所当校长的学校在市里的郊区，学生大约三千人，说多不多说少不少，学校教学质量一般，属于当地中游学校，每年也会考一批重点大学，但顶尖级的985大学肯定没有，绝大多数还是考上普通二本或者专科。
现在让他非常为难的是，学校很多中青年教师都不愿意担任中层干部，而学校有办公室、教务处、总务处、团委等多个中层岗位，还有年级组长、备课组长等很多准中层岗位，找不到合适人选。
校长朋友很是不解，他们当年很多教师是挣着抢着当中层干部，可为何现在没人愿意当呢？
经过下来找部分意向人选谈心谈话，朋友才知道原因：还是待遇和付出不成正比所致！
现在都倡导收入向一线教师倾斜，他们学校也一样，一线教师特别是担任班主任的一线教师收入较高，而担任中层干部收入也就多几百元，工作量成倍增长，还有开不完的会，加不完的班，遇到学校迎接中心检查，中层干部得脱身皮，寒假暑假等节假日还要值班，不如普通教师过得潇洒。
现在年轻教师大多家庭条件不错，很多不会为了多几百元而折腰，尤其是年青一代的教师，更看重的是个人的业余时间，对于所谓的星星点点的待遇也是不屑一顾，同时对于晋升等也是觉得能过得去就行，整个让同学校长觉得年轻人很佛系，甚至还有一些教师大有“躺平”的态势，这样的现状让朋友很为难。
都知道，目前在管理学生方面，教师面临的困难多，批评教育不当容易出现意想不到的问题，不过现在的年轻教师也很难管理，中层的很多任务都需要和一线教师挂钩，做思想工作太难。
甚至很多中层觉得，当个小小的中层领导真不如当班主任和上几节课，这原本都是当老师的一系列的工作，做起来得心用手。但如果当中层领导的话，管理所涉及的面广，出力不讨好，都是挣职称工资，也不多赚钱，并且责任多，跟老师之间还容易产生矛盾。
随时时代的发展，特别是市场经济环境下，除非在大是大非问题面前，其他很多问题人们都会想付出和收获是否成正比。面对这种情况，还是要在付出和收获上找一个平衡点，当然对于学校这类事业单位，也要适当多鼓励符合条件的人多付出。
