初中上学时，每天接触最多的是同学，同学之中相处时间最久的应该就是同桌了。有一个好的同桌不但可以帮助学习成绩提升，也可以让枯燥的学习生活过得更快乐。
为了保证学生的学习，初中老师也会在座位安排上下功夫。比如为了避免上课讲话可能会安排男生和女生做同桌。如果恰好你的同桌是异性，有3件事是班主任不想看到的。
老师安排异性同桌的出发点是好的，希望可以有效避免上课讲话的问题。但是也会有一些新的问题出现，初中阶段正值青春期，对异性开始产生朦胧胧的好感，如果异性同桌行为过于亲密，老师可能会很生气，最后可能会请家长。
异性同桌最好“别做”这3件事，特别是第2，会被老师叫家长
经常说悄悄话，然后两个人偷笑上课时保持安静是基本的课堂秩序，课堂安静老师讲课思路不会被打断，学生听课效果也会更好。如果上课经常和同桌说悄悄话，说完两个人还偷偷笑。不但自己上课听不到老师讲什么，周围同学也会因为好奇而导致注意力不集中。
对于老师来说对这样的行为是非常不喜欢的，可能第一次老师会用眼神警告，第二次就会点名了，还不知悔改可能面临的就是罚站的结果。所以上课时不要说话，有好玩的内容可以下课互相分享。
帮同桌写作业，可能会请家长初中时男孩子比较贪玩，对于老师布置的家庭作业基本都不会写甚至会有忘记写作业的事。等到第二天上学时忽然发现没写，要面临老师的批评。而女生正相反，对于学习的自律性和主动性比较强，作业不但会完成，还能完成的很好。
所以男生经常会请女生帮忙写作业，如果被老师发现后果也很严重，这是明显的学习态度不端正，甚至可能会请家长。
一起打打闹闹，很容易被老师、同学误会是早恋了初中生玩心比较大，所以经常在一起打打闹闹也是很常见的事。如果是异性同桌之间经常出现这种打闹的场景，很容易被老师、同学误会是早恋了。早恋对于老师和家长来说是非常严重的问题，对学习影响很多，一旦有早恋的苗头老师和家长都会重点监督。所以异性同桌的相处模式还是要保持一定距离，被误会早恋问题就严重了。
为什么初中多数是异性同桌？老师的用心良苦要知道
对学习有激励作用
男生一般在想象力、逻辑思维能力比较强，女生在记忆力、语言表达能力方面比较突出，学习过程中两个人共同参与，不但学习氛围会更浓郁，在解题思路上还能找到更好更合适的方法。两个人你追我赶，有了竞争就会有利于成绩提升。
注意自己的言行举止
正处在青春期的男生和女生自尊心会比较强，很在意自己在别人面前的形象，特别是在异性面前更是希望能够表现的“完美”。所以有了异性同桌都会格外注意自己的言行举止，希望给对方留下好印象。
性格互补，发挥特长
初中阶段男生女生在很多方面会表现出比较大的差异，比如意志力、情感表达、对事物的认知、性格方面以及综合能力，甚至是各自感兴趣的事物也会完全不同。通过在与同桌的相处中可以互相吸收对方性格中的优点长处，不断提升自己。同时对于人际交往能力也是一种提升。
现在初中生，容易出现的问题有哪些？
时代的进步带来了好处也有弊端出现，因为信息时代的到来，人们通过上网可以得到各种知识和内容，这里包括了正向的内容也包括消极的内容，甚至是垃圾内容也会随之而来。
初中生基本都有智能手机，在接受信息时难免鱼目混珠。初中生辨别能力有限，当一些不良内容出现时，很容易被吸引。潜意识中就被这些负面消息所影响，甚至是对三观、性格的形成也造成了不良后果。
对于70-80年代人来说，到了初中年纪基本是家里的顶梁柱了，做饭、收拾家务、帮父母干活都是手到擒来。可是现在生活越来越好，每个家庭都是一个孩子，有父母和隔辈的老人宠爱，基本很少参与劳动。
到了初中生活还不能完全自理、父母不在家就不能生存的案例比比皆是。这样下去，不但孩子未来发展是个问题，做父母的也会特别辛苦。
还有一个问题就是早恋成风。初中生年纪生理和心理发育不匹配，刚开始对异性懵懂、好奇，本来是比较纯洁的关系，但是在各种社会信息的影响下，心理发育过于早熟。导致初中校园早恋成风。初中生之间“老公、老婆”的互相称呼，完全不认为有任何问题，更不会有羞耻感。
针对初中生的这些现象，需要社会家长共同努力
从社会大环境来讲，需要净化环境。把图书馆、运动场、俱乐部等有意义的场所不断扩大，让学生在不上学的空余时间有地可去。主动引导学生在积极的环境中生活，尽量避开混乱的外在因素。
学校方面注重学生思想品德的教育，平时多带孩子到各种红色基地学习参观，树立正确的三观和人生目标。把学习、生活放在首位，而不是想着个人私欲的培养。
在家庭中，父母要学会放手，多让孩子去做他们能做的事，尝试他们做不到的事。培养孩子早日独立对家长来说非常重要。
结语：初中阶段的教育是很关键的，这个阶段的孩子正是性格、人生观形成阶段，需要社会、学校、家长共同努力，引导孩子健康成长。
今日话题：初中阶段，你的同桌是同性还是异性？
