家长一定要关注孩子的教育问题，相信正确的科学育儿观。
当许多孩子在上小学时，他们是“学霸”一枚。他们努力学习，不用担心作业。他们觉得这是上天的礼物。他们有了一个不用担心学习的宝宝，但上了初中后，打破了父母的美梦。“别人家的孩子”适得其反变成了学霸，而自己的“学霸”却退步成了“学渣”。
没有人知道问题出在哪里。孩子们还是很努力，认真听课，认真做作业，成绩勉强能维持在中等水平。这让家长和学生都很苦恼。
我总结了三个共同点，希望对父母有帮助，希望你的宝宝不在其中。
“学霸”变“学渣”的孩子的共同点
1.只学习课本知识，没有阅读习惯
尹建莉说：“如果没有阅读垫底，年级越高越觉得力不从心。”
努力学习的孩子可以课前预习，课后复习，背例题，古诗等等，书都快倒背如流了。但是由于自己的观点或者父母的教育观念，认为课本以外的书都是闲书，耽误时间是没有用的。
这也是为什么有些还没到初中的孩子，从三年级出现数学题开始，就一直无法做到最好，成绩开始下滑。
2.习惯死记硬背
心理学家发现，孩子一生中最好的记忆期是在13岁之前。
死记硬背是一种很辛苦的方法。我们一直提倡笨鸟先飞，但是死记硬背适合小学语文，英语单词，单项数学题。
而且，最好的记忆期是13岁之前。13岁以后，抽象思维迅速发展，记忆趋于停滞或倒退。
而且初中以后科目增多，题型复杂，死记硬背没用，自然成绩下降，所以很多老师说小学成绩优秀，有可能是“假象”。
3.海上战术，没有真正“吃透”题目
“数学皇帝”葛军：如果追溯一下现代科技的进步，就会发现里面有数学基础。数学不是简单的加减乘除。数学更多的是感知和非感知空间的逻辑结构，甚至更大的范围。
学好数学的“秘诀”是真正把一道题“吃透”练会，这比不知道其原理做几百道题更重要。
这和死记硬背差不多，但是不一样。这种努力只适用于小学。十套二十套简单题就够了。但是初中数学分代数和几何，物理化学理科性质很强的。
不举一反三，多练习题也是白费功夫，因为对抽象思维、逻辑思维、空间建构都有要求。函数是通过现象看本质的学科，需要很强的逻辑思维。
后劲足的“学霸”共同经验：狠抓小学教育
1.从小培养阅读能力
教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“一个不读书的孩子，在学习上是一个潜在的差生”！阅读不仅是为了提高语文成绩，也是为了孩子的理解、认知、想象、知识和逻辑思维。
现在小学要求孩子读书，就是培养孩子的阅读习惯。在朋友圈，每天都要求孩子读书打卡，所以大量读书对孩子有很大的好处。
有些家长担心孩子开始晚，但是美国的查尔斯教授用他的研究打了很多家长的脸。发展儿童阅读能力的第一个关键阶段是在九岁之前。
因此，家长要抓住孩子阅读启蒙的关键期。很小的时候，就有儿童绘本、游戏本等。可以从绘本入手，让孩子对书有印象。孩子上幼儿园的时候可以有功能性绘本给亲子阅读。每天打卡培养孩子的好习惯。
2.专注力的培养
杜比克大学的调查研究表明：童年时期专注力出现问题的孩子，将来高中的毕业率要比普通孩子低40%。
许多心理学家和教育学家认为，决定孩子学习成绩的不是智商，而是专注力，这就是为什么每个人的智商都差不多，没有一个孩子是笨的，但是为什么在一堂课上，有的孩子听课或者不记得老师讲了什么，而有的学生却把知识记得非常扎实清晰，吸收得很好。
德国人的专注和严谨被世界公认为强，这也是德国人口少，但诺贝尔奖三分之一被德国人拿走的原因。德国孩子被禁止提前学习文化课，但他们提前训练了专注力。
3.逻辑思维能力
美国天才儿童协会描述了“天才”的特征，逻辑思维和注意力的能力非常重要。想成为大师，学数学物理不难，但逻辑思维能力必不可少。儿童在6岁以后开始发展抽象思维，那么这个阶段如何发展抽象思维是关键。对孩子的学习成绩影响很大。
比如玩一些益智游戏，看一些益智书，象棋，迷宫，魔方，拼图等等。
