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学生做阅读、对答案, 真是白费时间! 看语文教师透露几个好方法

学生每次考试的语文卷纸中,阅读和写作是他们失分比较多的题目。平时在学习中,孩子们关注了基础知识的学习,也注重阅读题目的训练。

很多家长私下交流,孩子的语文扣分比较多的就是阅读题,怎样才能改变这个现状?有没有更好的方法,帮助孩子们突破阅读题目呢?

老师看到孩子们每次花费大量时间做阅读题目,无论在课堂上,还是私下里,孩子对对答案觉得练过就好。

事实上,学生做一套阅读题花费的时间是很多的,做完之后对对答案,并没有真正得到提高,即使做上100套,也没有什么效果吧。

下面,一线语文教师透露了几种孩子自己做阅读题对答案的方法,方法用对了,阅读自然高效起来。

一、回归文本

做阅读,再对答案,这是孩子们通常要做的事。

在对答案的过程中,一定要把答案对照问题,回归到文本里,也就是说在对答案过程中,要培养孩子们一个回文本的能力,基本上每道题的答案都能回到文本中去的。

二、关注分值

语文试卷中的阅读题,它的分值是有一定规律的,比如是3分的话,让孩子找出文本中的几件事,基本上就可以断定是三件事了,如果你断定了是三件,那么再有针对性地去找,就显得容易了许多。

再比如说,词语解释是2分的话,那么词语的字面解释为1分,结合本文的内容说表达的意思就是另1分了。

三、关注文本中没有的答案

简单一点的阅读题目可以回归文本,在文本中都能找得到答案,随着孩子年级的增高,有些答案在文本中并不能直接地去找到。

所以学生对答案的时候,要关注这样的题目,只有认真分析为什么是这样的,你才能在阅读题中学到一些方法。

说白了,这里就是关注出题者的意愿,当你摸索出出题人的意图,那么你就能更好地去完成阅读题目了。

四、关注类型题

做阅读题目的时候,对答案,也要关注一下类型题,哪些类型的题经常考孩子们,比如书上的一些训练点,写出ABB式的词语了,画出文中比喻句或拟人句,再仿写句子等等。

这些典型的类型题,学生做的时候走心就好。

五、中心要找准

语文书中的每篇课文学习,都要明确中心,我们做阅读题目的时候也要推出中心,推出中心是非常重要的,它便于孩子们做其他题目的一个准确性。

大家可以试想一下,当“中心”知道了,所有的句子都是为这个中心来服务的,所以找到关键点——中心是什么,就能帮助孩子们更好的去完成其他题目。

总而言之,阅读题目单单对答案是不够的,在对答案的过程中,学会方法,培养孩子的自学能力,思考能力才重要。

说白了,阅读和写作是相反的,在我们的语文书中学了很多关于亲情、感恩、励志、环保之类的文章,按照阅读的方法把它分析透了,那么在你写作的时候会事半功倍。

上面就是一线语文教师透露的:孩子自己做阅读,如何对答案的一些好方法,希望能够帮助到大家。

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