我儿子期中考试考了班里第一名，老师评选出三个优秀少先队员，却直接跳过儿子，选了第二名到第四名，我有点不服。前几天，儿子放学回来告诉我，他们班主任老师评选出三名班级优秀少先队员，这三个学生是班里的第二名、第三名和第四名，唯独没有他。儿子说到这里，眼里还泛着泪花，我能感觉到孩子的失落。
他说，这不公平呀，我是第一名，怎么没有我的名字呢？当时，我和老公听了也有一点愤愤不平。既然老师评选，是按着名次选，凭什么没有第一名呢？儿子接着说，老师说因为他的语文成绩不好。这个无可否认。我儿子这次考试，数学满分，是全年级唯一的100分，英语和科学也名列前茅，唯独语文考了87.5分，在班里算是中等水平。但是四门科目总分是全班第一名，而且这是孩子读小学六年以来最好的名次了。却没曾想，单单因为语文成绩不理想，就与优秀少先队员失之交臂。
当着孩子的面，我和老公并没有表示出对老师的不满，老师当然有老师考虑的角度，但我们也想为孩子争取一下。
我拿起手机给班主任老师发了条微信，我这样写到：
老师你好，我是xxx的家长，刚才孩子回来说他没有被评为优秀少先队员，但是我觉得这是孩子考得最好的一次，他尽力了，努力了，我想帮他争取一下，孩子的自信心也需要老师您的支持和肯定啊。
很快，收到了老师的回复。她说：
既然已经评出来了，就不好更改，孩子的数学成绩确实出类拔萃，但语文成绩有一点偏低，均衡发展很重要。当然，她愿意帮孩子再去教导处争取一个名额。
我向老师表示感谢。
无论结果怎样，我们争取过了，尽力就好。
虽然一张奖状不会对孩子的人生有多大的影响，但是我想让孩子知道，该争取的时候一定要争取。
六一那天，全校颁奖大会上，孩子如愿以偿地获得了一张优秀少先队员奖状，他很开心。
我也及时给老师发微信，向她表示感谢。
老师也回复说，她们考虑问题也有一些片面，希望有什么问题互相沟通和理解。
这件事算是比较圆满解决。
首先，我们遇到问题，本着解决问题的目的去做，而不是指责和埋怨，这也是给孩子做好榜样。
就像卡耐基在《人性的弱点》一书中指出，批评、指责和抱怨是蠢材与生俱来的“才能”，而理解和宽容是对人品和自律的极大考验。
第二，我始终做到尊重老师、理解老师，同时也把自己的想法表达出来。
我觉得，好的沟通都建立在互相尊重的基础上，对方才有可能合作。孩子得到奖状，我也即时对老师表示感谢。
第三，孩子通过这张奖状，也收获了一份自信，懂得了，在遇到一些事情时，需要自己争取一下，才有可能获得想要的结果。
最后我想说，在育儿的路上，我们会遇到各种各样的问题，都需要我们去智慧的解决。家长应该成为孩子的向导，帮助他正确的面对问题，解决问题，才能更好的面对未来。
