高考可谓是中华民族的大事。
高考也是中国的重大历史任务。
优秀的人才的选拔，就在这里，也是直接从这里“开拔”。
工业立国，技术强国，乃是时代的大趋势。我们正走在一条民族复兴的大路上。这是一条光荣与梦想的大道，这也是一条通往伟大与成功的大道。
使命必达！
我们务必重视过程。培养人才从孩子的教育做起。如今、我国对技术市场的需求很大，对技工人才的培养力度还不是太充足。高职每年都要扩招百万以上，硕士研究生降低学位硕士生的数量，而大幅度的提高专业硕士生的数量，就是为了应对目前的这个需求下的缺口。所以、目前的工科大学（如工业大学或者理工大学）的排名往往是很靠前的，为什么？工科生需求大是一方面；另一方面、工科大学很容易产生成绩即成果，也就是说工科的业绩“上市”非常快，短平快的节奏强，容易出成绩。
工科如此，现在的医科生也成为了香饽饽一般的存在。生活水平的提高，人的寿命的延长，每个人的财富增加，每个人对死亡的事儿看得很重，很“怕死”，都想多活几年，这就是人性。所以、大家会看到大量的城市在扩容，城市的医院建了一座又一座。这么多的医院，就得需要大量的人去填充啊，所以、医科生（包括药科专业的学生）被社会的重视度越来越高了。
现实、就是趋势。谁也否定不了，规律就在那儿摆着呢！
我们都是高考过来人，传统上分班都是简单地分为文科班和理科班。如今、我个人认为应该改一改了。既然工科生的市场需求量如此之大，那我们就可以在高中分班时为工科留有一席之地；同时，市场对医科生的需求也很大，也应该再细化一些。
实际上、目前的高中分班为三科班：文科、理科、艺体科（搞艺术和体育的是单列的）。俗话说：前面有车、后面有辙。所有的学科和学习，我们都讲究一个原则：学以致用。既然市场有如此大的需求，那么、如果有的省份还在实行分班制的话，建议不要简单地分为文理班了，而要单设文科班、理科班、工科班、医科班，外加艺体班，满足不同孩子成长中的兴趣需求，这样有利于个人的爱好和才能的挖掘。
多元化的市场，需要多元化的人才，多元化的高中分班就是这样体现。
当然、分科的需求和现实的要求不是一刀切的。分科的前提是先设置一些通识课（或者通识课班的课程必须通过），因为这是基础。其实、通识课就是常识课，也就是必需课程。比如汉语文、思想政治教育、信息技术基础、代数学、几何学等，英文课程也可以考虑。
这里多说一句，可能有人对通识课设置思想政治教育课程持反对观点。我个人不多解释，只说一句，就是任何国家都有意识形态和“阶级意识”存在，那个号称世界第一的美国更是如此。为什么？因为这是目前的全人类的历史阶段，不能违背社会发展规律，超越这个历史阶段的任何举动都是将会错误的。
兼顾与满足，才是需求与发展的要义。
扬长避短，发挥人的最大的能动性，从而成为社会的栋梁之材。
